尽管景仁没有把心中的委屈和不解说出来，但是古三思哪里不知道他在想什么，也是沉声开口说道：

“我这板子都打下去了，景仁你还不明白我为什么打你？”

“景仁愚笨还请先生示下····················”

见景仁有些懵住了，古三思不由解释道：

“我虽然让你背这些东西，但是背只是一个过程从来不是目的，我的目的是让你通过背诵的方式明白其中的道理！”

“你刚刚已经背诵了，孙子曰兵者国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也，战争是决定一个朝代兴衰走向，乃至生死存亡的大事，这种事情做决定的时候一定要慎之又慎，绝不能盲目行动！”

此话一出景仁也是醒悟过来，不过他也还是有些不解的问道：

“可是先生你刚刚才说发动对外战争是团结内部，转移内部矛盾最好的办法，打赢一场战争可以提高皇帝的威望！”

古三思继续解释道：

“战争是一把双刃剑属于是高风险高回报的事情，无论是团结内部，转移内部矛盾，提高皇帝个人威望，这都是属于赢家的好处，而对于失败的一方而言，战争失败就会加重内部的分裂，扩大内部的矛盾，皇帝的个人威望也会受到打击，这都是相辅相成的事情！”

“景仁这也是为什么我打你板子的原因，你一定要给我记住，忘战必危，好战必亡，历史上穷兵黩武的从来没有好下场！”

景仁闻言也是站起身恭恭敬敬向着古三思行了一礼道：

“多谢先生教诲，弟子受教了！”

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一个半时辰后景仁也是结束了今天的学习，返回母亲安妙依的院子里，安妙依也是照例询问景仁今天跟古三思的学习情况。

景仁也是没想太多，就是将今天古三思讲述一股脑的讲给了母亲，而在最后他也是向母亲问了那个古三思没有回答的问题。

“娘皇帝不就是国家吗？国家不就是皇帝吗？为什么古先生说二者不一样？”

“娘，古先生说的对吗？”

面对这个有些敏感尖锐的问题，安妙依一时间也是有些语塞不知道该怎么回答，临了她只能说道：

“娘不明白这个问题，等你爹南巡回来，你去问问你爹！”

看着母亲欲言又止的样子，景仁心中也是更加疑惑，心中也是更加好奇这个问题的答案究竟是什么。

而见此安妙依也不愿意在这个问题上多说些什么，直接便是招呼景仁回屋看书，而在景仁离开后安妙依也是陷入了深思。

古三思最近给景仁讲的关于汉代这几堂课，分别是讲汉朝的创建，吕后之乱，文景之治，汉武帝打击匈奴，以及汉武帝晚年的一些事情，表面看上去似乎没什么问题······················

但是从景仁的讲述中，安妙依敏锐的感受到古三思似乎在有意无意的向景仁灌输一些政治想法！

而这个想法总结起来就是六个字——后宫不得干政！

为了向景仁灌输这个想法，古三思向景仁讲述吕后之乱，以及窦太后干政，汉武帝杀母立子的故事，讲述了吕家，窦家，霍家这些外戚干政的危害!

尽管古三思说的都对，但是身为景仁的母亲安妙依听着还是很不舒服的，觉得古三思似乎在有意无意的拿话映射自己。

之前安妙依还没有反应过来，听到古三思给景仁讲文景之治，还让景仁好好向汉景帝学习，但是今天听景仁说古三思给他讲汉武帝杀母立子的用意，安妙依这才恍然大悟，

安妙依很不喜欢古三思的这种小动作，所以如果古三思继续这样做，她觉得她就必要去找古三思就这个问题好好谈一谈.

安妙依希望能够就景仁的教育问题，能够和古三思达成一些共识，但如果古三思仍旧我行我素，搞这种小动作的话，那么安妙依可能真的就要做好最坏的打算，给景仁换一位老师了！

而替代古三思的人选，安妙依也早就想好了，尽管对方一直态度暧昧，没有给出肯定的答案，但是安妙依非常确信，只要这个机会摆在那个人的面前，那个人绝对不会拒绝的·······················

在安妙依为古三思授课感到愤怒，并且再次研究起给景仁换老师的同时，慕容清舞院落中颖儿看着手中的书信也是不由紧皱眉头。

而这时一旁的胡嬷嬷犹豫了一下试探着问道：

“颖儿姑娘，您看这个消息要不要通知夫人？”

面对胡嬷嬷的询问，颖儿没有立刻开口给出回答，而是眉头紧锁显然她对这个问题也是非常纠结的。

似乎是看出了颖儿的纠结，胡嬷嬷不由说道：

“颖儿姑娘，我觉得这么大的事情，咱们必须要通知给