“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”

长春宫中定王朱载坖咿咿呀呀的背着唐诗，两岁多点大的娃儿，吐字极为清晰，虽然还不认得字，可会背的唐诗俨然已超过十首！

“比起朕小时候，坖儿可算是强的多了。”朱厚炜对长子的聪俐很是满意，不用想，这都是庄妃也就是玉姐儿的功劳。

玉姐儿出身于书香门楣，只可惜家道中落，最后沦入风尘，虽然是出淤泥而不染，皇帝也为她料理了首尾，可出身问题终究如同一根刺般扎在她的心底。

没有薛后的根正苗红，没有张贤妃的强硬靠山，没有裴淑妃的痴情等候，也没有吴家姐妹的搭救恩德，她有的只是不好的出身还有此生最大的依靠，儿子朱载坖……

宗人府录宗牒，并没有刻意去查每一位妃嫔的根底，而且皇帝为她落的身份也确实无懈可击，只要不是死命去追查，那么她其实没什么可担心的。

但刺终究是刺，扎根在心底，只要不拔出来，那就永远都是一根刺。

所以玉姐儿也不争宠，也不敢争宠，每日缩在长春宫里面教朱载坖背唐诗，倒也偷得浮生日日闲……

现在朱厚炜有些苦恼，跟后世教育不同，后世讲究的是不让孩子输在起跑线上，于是家长们挖空心思去给孩子找好的学校，为此不惜重金购买学区房，为了能让孩子增光添彩，不断的给孩子报这个班那个班……

家长错了吗？没错，可怜天下父母心呐，谁不想自己的孩子以后能出人头地，能完成自己这辈子没能完成的梦想。

但是付出的代价则是牺牲了孩子的童年，甚至泯灭了孩子的天性……

在当前这个时代，没有后世的那一套说法，要论教育资源，这天底下也没有任何地方能比的过大明的皇室。

只要朱厚炜愿意，翰林院的翰林，满天下的大儒都愿意成为皇子的老师，这要是放在后世是什么概念，那就是两科院士随便选，天底下的国学大师、博士生导师什么的都要争着来当老师。

定王朱载坖虽然不是嫡子，可他是皇长子，薛后若是无子，那么朱载坖成为太子并非毫无指望！

这天底下从来都不缺投机钻研之徒，有成为帝师这样的机会，谁能无视？

但是朱厚炜对于皇子皇女的教育方式一直以来都有自己不同的见解！

皇家子女接受教育的时间都比较早，一般而言，三岁起皇帝就会让大儒为皇子皇女启蒙，启蒙无非就是读《三字经》《千字文》这一类的书，让皇子皇女识字。

等到字识的差不多了，就开始读经论典，基本上是先将四书五经给背的滚瓜烂熟，然后结合朱熹的注解，对这些经典进行释义。

也就是说对于皇子皇女们而言，师资力量是无比强大的，生活待遇是无比优渥的，但是所学的内容和民间走科举出仕路子的读书人没有本质上的区别。

当然区别也是有一些的，比如太子还要学《资治通鉴》，要从这本书当中学习为君治国之道。

如果放在后世，朱厚照和朱厚炜两兄弟就是老师眼中典型的问题学生，老大朱厚照对治国之道没有兴趣，对四书五经同样深恶痛绝，每日里只喜欢舞刀弄枪，让大儒教授们头疼欲裂。

至于朱厚炜，这家伙喜欢匠作，整日不务正业，对读书同样是不上心的很，不过好在是皇次子，注定只能成为藩王的，有没有文采倒不是什么大事，不学无术的藩王倒也不至于坏到脚底流脓，那么对社稷和地方而言，就更算不上坏事。

总之，在弘治朝，那些满腹才学，兢兢业业想要教导两位皇子成才的大儒们，表面是无奈的，而内心则是绝望的……

如果说朱厚照和朱厚炜是大号，那么大儒们肯定觉得这两个大号已经彻底练废了，练废了大号没关系，他们可以练小号，来证明自己的实力！

而这还不是关键因素，关键原因是来自儒家的危机感！

嘉靖帝大兴文教，这对于天下人而言肯定是好事，但是对于儒家而言肯定不是好事，任何一位儒家官员都极其担心杂学一旦兴起会威胁到儒家的霸主地位。

想要改变嘉靖帝，基本上没有任何大儒还心存奢望，但是以后呢？

理论上来说，嘉靖帝的每一位子嗣将来都有继承大统的可能，这就好像本来注定不可能坐上皇位的朱厚炜现在成为帝君一样。

想想看，如果不是朱厚照跑了，朱厚炜这辈子都只能在湖州做他的藩王，如果正德皇帝有子嗣，那么就算朱厚照跑了，群臣也不会接受朱厚炜坐上皇位，毕竟小孩当皇帝，对于官员而言，肯定利大于弊！

当然，现在说这些毫无意义，掌控了军队的嘉靖帝皇位坐的极稳，也不可能给官员们机会，更何况本身就没机会？

难不成把皇帝弄死，迎外藩入主？

可以肯定，这种想法不管是朝堂上的官员还是天下的士绅、勋贵和宗室，都肯定有过这一设想，他们甚至能感受到皇帝的