忑不安，回来时，心如吃了一颗定心丸一样安心。

任他怎么也没有想到，杨晚伊不但说通教育局领导，得到特批，给杨晚尔三人争取到上学机会；还能把送杨晚尔三姐妹读书的事情，作为一个励志的典型案例，去引导更加家长。

最后还能在教育局领导面前，给他美言几句，说话办事真的十分圆滑。

“晚伊，那图书的事？随便捐几本就够了，省点钱给孩子们买学习用品，一个人供五个孩子读书，真的太不容易”老校长安承虽然很想给学校要一批图书，但是也知道杨家三房负担太重，而且杨晚伊送弟弟妹妹去读书，将来要用钱的地方更多。

实在不忍心，给这个才十七岁的女孩，又增加负担。

杨晚伊笑了笑，知道老校长是为自己考虑“安校长，我家的花生酥糖，生意在慢慢好转，我先给学校捐五十本读书，以后每月再捐十本，慢慢来，总能让学校的图书室慢慢建设起来。”

这个时代，信息比较匮乏，想要培养孩子阅读习惯，还是非常容易的，没有孩子不爱听故事的。

再说，杨晚伊本就想给弟弟妹妹买上一批图书，而这些图书，一旦都读完之后，也没有什么用，用来给学校建设图书馆，也算一举两得。

安承可不这么想，农村能给孩子读书就不易，怎会有闲钱给孩子买课外读物？

所以，在他看来，杨晚伊能给学校一次性捐五十本图书，可谓是大善，且还每月再捐助十本图书，更为不易。