李渊和周围的人脸色都很精彩。

不少人怀疑是自己的耳朵出问题了。

自己听到了什么？

皇帝要去教授别人格物之学？

你不是很清楚自己是个什么成色吗？

谁给你的勇气说说出这种话的？

天帝吗？

所有人都有四个字想要脱口而出——误人子弟！

李渊就要直接的多，说道：“你专注买卖和农事为父不管，育人传道不是你一个皇帝该做的事情，误人子弟的责任你担不起，先把你的事情做好再说吧！”

“儿子知道自己的斤两，从来没有想过去教授那些圣人的微言大义，那些道理我都没有学通透，哪里敢不知天高地厚？我只教一些可以让人养家糊口的东西，基础的学识还是要请专门的教习来教授的。”

李元喆说道：“就如我在元日宴会上所言，天下的黎民百姓不能都去读书做官，也不能都去经营买卖，那样不现实。”

“百姓所求的不过是养家糊口，我教他们一门手艺也是让他们多一条出路，我教的是工匠，是农人，是百业之人，我有天帝授业，自然有将师门所学传之天下的责任，我不奢求成为孔夫子那样的智者，只求大唐百业兴旺，我之所学能有用武之地。”

李渊眉头皱的更深了。

他在脑中快速分析着李元喆的想法有何利弊，最后得出的一个结论。

李元喆要是真如他所说的只是教出一些工匠和农人，对大唐来说很有利，反正世家关注的是上升通道的垄断，不触及他们的利益时应该不会遭到太多的反对，可他目的真的如此单纯吗？

李渊是不相信的。

自登基起，李元喆的表现就和之前完全不同，像是换了一个人，懂得了隐忍和变通，还很擅长用无赖的混蛋招数，每次都能达成自己的目的，虽说是面子上不好看，但明显很有分寸，每走一步也都有自己的计划，绝不做无意义的事情。

俗话说知子莫若父，李元喆的一些想法李渊还是能窥探到一些，所以他更倾向于李元喆在做布局，要下一盘大棋，目标可能直指人才的选拔权。

从这一点看，他应该拿出支持的态度，但问题是他不敢确定世家的态度。

想到这里，李渊问道：“百姓家的孩子既然要耗费不菲的束脩和时间学习，他们为什么会愿意去学习那些与科举无关的东西，直接学习经义来考科举岂不是更有希望找到更好的出路？你如何确定有人愿意到你的学堂学习？”

李元喆道：“科举是千军万马过独木桥，一般人家的孩子怎么可能和书香门第的学子比？相信普通人家的人也清楚科举的难度，与其去闯科举的独木桥，显然让自己家过上丰足的日子更现实一些，有些头脑的人应该会看到这些，至于如何招到学生就更简单。”

“哦？乡学县学都招不到多少学子，到你这里反倒是简单了？”

李渊眉头舒展，他大概猜到了李元喆的计划，无非是给学子更好的条件而已，大唐皇帝不缺钱的......

果然，李元喆说道：“我的学堂绵束脩，书籍笔墨免费提供，每日还管两餐，学子入学即可和大唐皇家商行签订雇佣契约，学子结业即可入商行做工，都不需要去到处求职就能得到一份稳定的活计，您说那些生活困难和孩子较多的人家会不会动心？”

“明白了，这混小子是要花钱买民心呐！不错，不错！”

李渊心里乐开了花，自古得民心者得天下，百姓很现实，谁能给他们带来好处就向着谁，李元喆开始在争取民心上动脑筋了，这是个不错的切入点。

他心里满意，嘴上却道：“胡闹！法不轻传你不知道吗？”

李元喆笑道：“传授些奇淫技巧的东西怎么能和教授圣人的微言大义相比呢？圣人之言上可治国理政，下可济世安民，乃是我华夏之瑰宝，当然不能轻易传授，可我教的那些东西有上不了台面，朝廷也不可能让一个工匠任重要的官职，学会我教的东西最多就是讨生活的时候容易一些，又没什么大用，和正统的学问可不敢比。”

他转头问萧瑀道：“萧尚书觉得朕教人奇技淫巧再去收人束脩合适吗？”

萧瑀下意识的点头：“陛下所言极是，儒学乃是正统，其他学问确实不好比。”

说完他又觉得不太对头，这不是再说皇帝的学问是下三滥吗？

他赶紧补救道：“陛下胸怀天下，贬低天帝所授之学是在为那些穷苦人家的学子着想，此举正是明君典范，臣代那些穷苦百姓谢过陛下的仁慈之心。”

李元喆笑眯眯的看向周围的其他官员：“卿等以为萧尚书所言如何？”

众人又感觉自己嘴里进了半只苍蝇。

皇帝真特码的无耻，上杆子求表扬的这是？

不过皇帝这种生物有些虚荣心也能理解，何况皇帝的名声一向不好，借此事赢得一些称赞也是意料之中。

“陛下爱民如子，臣等祝陛下