返回第116章 视觉冲击力  大明:我摊牌了,我的岳父是皇帝首页

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而且这科举考试持续了一两千年。

要想让他们抛弃科举,支持科学,恐怕是难如登天。

一想到这里,崇祯就露出担忧的神情。

陈凡把想了一晚上的方案告诉了崇祯。

这个方案是陈凡以华国的教育体系为模版,结合大明的实际情况制定的。

“发展教育,需要大明举全国之力。”

“具体的措施我也想好了,大明目前的行政规划是两京十三省,全国的州府超过300个,县超过1000个。”

“大哥可以在每个县建立小学,让不满十岁的小孩去小学接收六年的义务教育,这小学所有的费用是免费的,需要大哥从国库拨款。”

“然后在每个州府设立中学,小学六年毕业后,通过考试,选拔优秀的小学生进入中学就读三年。”

“接着就是在两京十三省的省会修建高中,中学三年毕业后,通过中考,让优秀的中学生进入高中。”

“最后就是在京城兴建大学,高中三年毕业后,通过高考,选拔优秀的高中生进入到大学深造。”

“目前一整套的科学教育体系大致上就是这样了。”

陈凡言毕,崇祯皱着眉头陷入了沉思。

贤弟所说的,他还需要时间消化。

小学,中学,高中,大学,这四级科学教育体系和大明的科举制度有些相似。

大明的各县都有县学,里面的学生都是通过科举选拔的童生。

童生参加考核,如果通过,就会被授予秀才功名,可以去州府的学舍学习。

秀才通过乡试中举后,就可以去省道的学舍准备科举考试了。

最后就是去京城参加每三年一次的科举考试。

一旦上榜,就会由举人晋升为进士,鱼跃龙门,光耀门楣。

崇祯默默在心里盘算了一会。

大明目前选拔人才就只有一条路,就是通过科举进入官场。

而贤弟却是想在科举体系外,再开辟一条人才选拔的科学体系。

童生对应小学生,秀才对应中学生,举人对应高中生,进士对应大学生。

老实说,这个想法很难实现,阻力不是一般的大。

崇祯甚至已经可以预料到,一旦关于科学教育的消息公布出去,绝对会让全国的各地官员和儒生学子集体反对。

一想到这个,崇祯就面露难色。

“贤弟,虽然朕也想大力发展科学教育,但贤弟刚才说的,每个县都要建立小学,还有中学,高中,这些花费的银子绝对不少。”

“当然,这些还不是问题的关键,朕是担心全国各地的官员会大力反对。”

陈凡点点头,一副理所当然的表情。

全国的官员反对,早在他的意料之中。

怎么可能会不反对?

但凡有一个明白的人,都应该看得出,如果任由科学教育发展下去,时间长了,以后哪里还会有科举的立足之地!

所以,有阻力,也是正常的。

陈凡都想要挖断科举体系的根基了,要是还不让这些科举制度的获益者有意见的话,那也太欺负人了。

看到崇祯犹豫,陈凡就知道他发展科学教育的决心还不够大。

看来还需要来点猛料刺激一下。

想到这,陈凡把早已准备好的电脑拿了出来。

看着摆放在书案上的不明物体,崇祯满脑子问号。

“贤弟,这是什么?”

陈凡一边操作着电脑,一边回应道:

“大哥,我给你看一下华国大力发展科学后,现在的模样。”

虽然刚才陈凡一直说发展科学多么多么好。

但毕竟没有让崇祯亲眼所见。

所以任凭陈凡说得天花乱坠,也不如图片带给崇祯的视觉冲击力强。

“找到了,大哥你过来看一下。”

陈凡翻出来的图片是四九城最繁华地段的航拍图。

在陈凡的要求下,崇祯好奇的看了一眼电脑上的图片。

一看之下。

崇祯的心灵仿佛被重锤击中一般,整个人都呆滞了。

高楼大厦,霓虹灯光,美轮美奂。

“这就是华国发展科学的结果吗?”

图片里繁华的景象哪里是人间该有的样子?

恐怕传说中的仙境也不过如此吧!

崇祯的心灵被震撼得无以复加,痴痴地说不出话来。

陈凡一边翻看图片,一边讲解。

“大哥,看这里,这些高楼大厦都是人类的智慧结晶。”

“华国人就是在这么高耸的大厦里工作生活的。”

“看这张,一到晚上,整个城市都是灯光璀璨,路上的人流车流,都是络绎不绝。”

看着夜空下灯红酒绿的城市夜景,不仅崇祯的心灵被狠狠的冲击到了。

就连陈凡内心也被震撼到了。


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