语法一知半解，但做起题来却题题都对的好。

像是把英语当做母语一样对待，好像一般的人，他们在学习汉语的时候不一定知道什么是宾语，什么是主语，但感觉上就应该这么说，就是可以这么说，不需要解释，顺其自然。

她听到泽希发烧了，很惊讶，却一点都不奇怪，见二班班主任说什么都不愿意签这个请假条，心里莫名来火，直接夺过周非非的请假条签了字，一边签字，一边对二班的班主任说：“最近换季，好多学校都出现了集体感冒发烧的现状，都怕学校成为感染病毒的集散地，万一发烧了，责任落下来可不好负责，周非非是我们班的，要是出什么事，我担着。”

英语老师这句话说的极度有水准，先是讲了事情的严重性，让二班班主任的脸色一白，然后又说清楚了其中的利弊关系，并开口表明了自己的态度。

二班班主任在怎么不情愿，也不好发作，她出门，经过医务室，瞧见倚在长椅上，闭着眼，微皱着眉的泽希，

鬼使神差的，就伸出测了测泽希的体温，果然很烫，想起一般英语老师说的话，顿时脊背一阵后怕，还好，她招了招手，叫住了周非非，帮泽希请假的时间改成了两天，“带泽希去医院看吧，要是明天好不了，我在给她开请假条，这是老师的电话，有什么事记得跟老师说，别生病憋着，身体比学习更重要。”

二班班主任的面孔一变，从起先的冷笑不屑变成了担忧关切，周非非突然就不说话了，她怕自己一说话，就想笑，这算不算是现实版的打脸现场，还是啪啪啪特别响的那种。

等班主任走后，周非非推了推泽希“泽希，醒来啦，请好假了，我们可以走了。”

但泽希的脸越发惨白，额头滚烫，但手脚的体温却在极度骤降，头一歪险些要栽倒在地上。

“泽希！”周非非惊呼。

还好一直在一旁看着默不作声的嘉树抱住了泽希。

要是泽希清醒着，就能听到嘉树很重很急促的心跳声。