因为我写的这个屏幕有点小，我怕不整齐，让大家看得难受。”

杨谦还是比较愿意听取观众们意见的，他点开系统菜单，改一下设置，他的手写字体就又回来了。

“好看！”

“这个就顺眼多了！”

“杨老师的字是练过的吧？”

杨谦倒没有回应这些跟他上课内容无关的弹幕，就好像有些弹幕问戴羽妮为什么没来，他也没告诉他们戴羽妮其实是来了的。

戴羽妮当然来了，只是她没影响杨谦上课，选择在隔壁会议室，跟着其他人一起通过大屏幕看杨谦的直播。

“刚才问大家这首歌好听不好听？我看到，回应好听的有不少，回应不好听的也有一些。那我再问大家一个问题，好听，具体好听在哪？不好听，你觉得哪里处理得不好？这个问题是需要大家具体回答的，大家可以在弹幕里畅所欲言，然后我们六位同学也可以举手发表你们的意见。”

这个问题，着实难倒了不少人，但弹幕里还是有一些听课很认真的人，他们也真的很认真地把自己的想法发出来。

梁建辉和蔡天铎虽然也想举手发言，但想到这会儿肯定有几十万甚至上百万人看着，他们就有点紧张。

其他人的想法也差不多。

看见他们还不好意思举手，杨谦便挑一些分析得不错的弹幕念出来。

“其实不是不喜欢这首歌，好听还是很好听的，而是觉得杨老师你唱得技巧很多，有点刻意炫技的感觉。”

“嗯，这位同学说得不错，刚才我的唱法的确是用了不少技巧，而且可以说其中很多技巧，都不怎么容易掌握。但之所以选择这首歌这样唱的开场，其实我也是想让大家看到演唱的更多可能。

比如说，更加科学的使用我们的声音。我其实是一个不太擅长高音的歌手，这个去年在《华语好嗓音》的时候，柴江老师他们都已经说过我这个问题。在座的六位同学中，欧阳晓晴和张珊珊的高音也比我好太多太多。

但也并不是说，高音真的就无法唱上去。这时候演唱的技巧，比如说假声，比如说调动鼻腔共鸣，比如说强魂、弱混等等，可以让我们用迂回的方式，把喜欢的歌唱出来。”

杨谦的这番话，让蔡天铎、梁建辉听了都情不自禁地点起头来。

他们都属于声音条件比较受限制的那种类型，来跟杨谦学习，其实更多的目的，不就是希望能学会更多的演唱技巧，让自己更加能唱吗？

“不过，这个同学也没说错。技巧永远都不是唱歌好不好听的关键，技巧只是技巧，只是一个工具，一门技艺。我建议大家掌握它，也会教大家更好地使用它。

但我们演唱不能沉迷于技巧，因为技巧其实还是服务于莪们的表达的，主次得分明！不然就会出现刚才这位同学说的，感觉技巧痕迹太明显，感情上产生不了太多的共鸣。

那么问题又来了，同学们，你们觉得唱歌好不好听，能不能引起你们的共鸣，能不能让你们感动，都有哪些关键因素？”

杨谦顺手在自己的板书上方，加了一个标题“导言”。

是的，第一节课，杨谦还是要分一点时间来，让观众们了解一下他们来看自己直播课的意义所在。

“杨老师，我觉得是情感，情感表达得好，就能打动我！”

江燊睿举起手，说出了一个歌迷角度的看法。

“很好，情感的表达，你要让别人有共鸣，那你的表达就必须到位，必须真挚或者强烈。”

杨谦赞许地点了点头。

“老师，我觉得是音色，有些歌，可能有些音色我听起来就很有感觉，但别的音色可能让我会觉得有点出戏。”

江一丹也鼓起了勇气举手回答。

“音色也确实是一个挺重要的因素！哎，大家不要觉得一个人的音色是一成不变的。其实音色是可以通过发声的方式进行改变，你不一定能唱出特定的音色，但你可以拥有比较多类型的好听的声音。要不然，大家以为很多配音老师一人分饰多角的神奇表现是怎么做到的？

唱歌也一样，比如说，你用胸腔发声，用喉腔、鼻腔发声，其实效果都不一样的。我给大家演示一下，我作为同一个人，用不同方式发声的感觉，大家对比一下音色的变化。”

杨谦看到弹幕里有人在质疑江一丹说的这个，他便笑着给他们现场模仿。

而且，杨谦还是自弹自唱，分别演示了低音、中音、高音的不同音色，还真的是通过不同风格的歌曲，表现出了截然不同的声音特点，充分给观众们演示了一把声音的可塑性。

“哇！”

弹幕里早已经是惊叹连连。

“这也太厉害了！”

“难怪杨老师唱不同的歌都那么好听！”

“想学，想学！”

这个演示，比杨谦长篇大论的描