读书的人，哪天发达了，也是光宗耀祖的事，就算是不成，起码咱死了，也有人给咱立个碑，碑上还能刻几个字，不至于让子孙忘了咱名姓不是？”

周叔道：“我原觉得无用，又怕周行这孩子，过活没个着落。”

那周家家主，因儿子大虎、二虎，和周行很是合得来，周行常到他家，本就喜欢周行，见老周说道这，笑道：“周大哥，这你可多虑了，这一个月，咱不是也养了他啦，以后他要教孩子读书，那是夫子，没有白用的道理，谁家孩子要上学，没多有少，总要不饿了他肚子就是了。”

王叔和周三叔都点头称是，周二叔又道：“即使如此，各家做主的也都在，咱就把事定了，这孩子们要学，总不能在院子里，我看周宝的院子北边，那里平整开阔，现在田里也没事，咱就各家出力，砍木割草，起四间大屋，一间给夫子住，三开间给孩子们上课，每年按户，给夫子出五石粮，也该够了。”

周行忙说：“给孩子们盖个上课的房子，倒也合适，我还是住在周宝哪里好了，粮食就算了，不要凑了，我在周婶哪里，还有些金玉之物，等哪天有空，出山卖了，买点粮食也够一年半载的。”

王叔笑道：“这你可差了，既然要让孩子们学，总要有个长久打算，哪里有让你用这个法子换粮食的道理。再说现下人也闲着，多盖上一间不费什么事，免得周宝要是娶媳妇，你没地方住”

大家一齐都笑，周行想想也是，不在多少。周叔见大家觉得可行，也没啥意见，当即几个人，就开始商量，何人平地，何人砍树，何人割草，何时动工。计议定了，当下分头准备。

三日以后，村中男女老少，只要能搭把手的，都过来帮忙，到底人多力量大，也就两天，四间一熘茅草屋就改了起来。东头一间做了周行的起居之处。山里木头多，周宝他们几个，给做了床和桌送来，虽然手艺不精，却是粗重结实。也有人家送了被褥、锅碗来，看起来也有个居家过日子的样子。

周行又约了周宝他们几个，砍了两个大树，锯了板子，拼好了，用木钉钉在墙上，寻了些合适的树枝，烧成木炭，充作粉笔。教室中，砍了三十来个木墩，摆放了做学生的座位。

这些准备其当，周行开始安排课程，周行觉得，这时代的读书人，不是诗词歌赋，就是经史子集，别说现在山里没有，就是有，学了用处也不大，再说自己还不会作诗呢，怎么教别人呀。还不如自己安排一些既有趣味，又能实用的课来上，即让孩子们识了字，又能开了眼界。

因此，周行按自己的想法，将课程分为两种，一是算术，先是加减乘除，然后是一元一次方程，二元一次方程，然后糅合会计记账和算盘、简单的图形，二是文科类，先从三字经和大写数字学文字，然后结合地理历史学习文字，至于古文，除了孙子兵法十三篇自己背的还差不离，剩下的也就是一些这个几句，那个一段，到时候再穿插着教就是了。

到腊月初一，周行早早吃了早饭，换上了周蓉儿新洗过的麻布长袍，到教室门口等着，不多一会，各家的家长，领着孩子们陆续全到了，周行将孩子们领进屋，按高低大小，排了位置，每人发了一段树枝。孩子们好奇，不知道要学什么，见周行站到前面，都是静静的看他。周行看着坐在面前的20多个孩子，在他觉得，这些孩子是不幸，因为这些孩子虽然上了学，但一不会有一手令人称道的书法，二也学不出文人士子的诗词歌赋，文采风流。但是，这些孩子也是幸运的，他们将是第一批能够看到整个世界的大唐人，一旦走出这个山谷，这些来自后世的知识，将可能让他们成为一些学科门类的开山宗师。周行眼神迷离，心道：“你们是我教的第一批学生，在这里，你们将学到在这大唐独一无二的学问，你们将成为大唐朝眼界最宽的人。”

20多个孩子，没一个吭声，静静的。周行转过身来，用手中的木炭条，在木板上写下了四个字：语文、算术。

周行回身说道：“我们没有笔，也没有纸，但这些不能让我们不学习，你们手里的树枝，就是你们的笔，你们面前的空地，就是你们练习的纸。我们就用这最简陋的条件，学习最高深的学问，成为最聪明的人”

虽然周行自己也是没有笔和纸，但毕竟教的东西还是刚刚开始，只要上课前，想上一会，应付孩子们还是没有问题的。

忙碌的日子过的很快，转眼二十几天过去，周行就遇到了一个快乐的烦恼。来的这些孩子，大部分都是7岁到9岁，不过还有六七个，要大了几岁。这几个孩子，不仅岁数大，上课认真还聪明，尤其是周灿的弟弟周辉，今年12，是这帮孩子的头，人随了哥哥，很是机灵，学比别的孩子要快的多，也就是用别人一般的时间就学会了，常常催着周行讲新的。周行没有办法，只好让周宝周灿他们，又给做了一个书写板，准备开年之后，按照现代一些偏远小学的做法，搞复式教学，一个课堂，两个班，两个进度，并充满恶趣味按大小命名：奥数班，重点班。