诗罢，一股驱散不去的离别气息在学生们的心中回荡.....

最容易开口的话是初见时的“你好！”，最难说出的话却是诗歌里面的那声“再见！”

因为今天的“再见”后面，将不会有“明天见”三个字了，明天的教室里仍会坐满人，但不再是他们。

.....

“天弘这孩子，我还以为他会潇洒的对大家做出告别，送上一首祝福的诗歌，没成想刚上来的这首短诗，直接开始渲染离别的气氛....”

校长徐长峰看到台下的学生个个脸带不舍，有几位前排的女生都开始抽泣起来，他无奈的摇了摇头。

自己刚才的致辞可是激励人向上的，结果被陈天弘开篇的诗歌完全破坏了。

“昨日风景，不绝如缕的卷恋，人生告别寻常事，真告别时，却又难说再见！”

“呵呵，我倒觉得陈天弘同学的这首《昨日风景写的很好，字里行间流露出孩子们毕业时别离的忧愁和无奈，写的多贴切啊，人生在世，分别是常情，依依惜别是常态。”

石局长却听的十分的满意，兴趣大起的点评起来。

在他看来，这首诗歌虽不如前两年自己听的那几首，但诗歌整体的结构严谨，细腻缜密，语言音律读来朗朗上口，其诗意就是生活中遇到的问题，细究之下，还颇具哲理性。

“石局长我没有说这首诗歌不好，我担心他打算将离别的伤感进行到底，一会我还要给他们颁发学位证书那，我可不想看到我的学生们个个哭着上台来。”

徐长峰说出了他的担心，虽说离别总是伤感的，但身为校长，最希望的还是看到自己的学生们，高高兴兴的离开。

“别着急嘛，这不才刚刚开始嘛，你忘了四年前的那场开学典礼了，刚开始也是抒情，后面那首《华夏少年说多么振奋人心，我们可以永远相信陈天弘同学，他哪一次让我们失望过？”

这时候的石局长倒显得非常豁达，都宽慰起人来了。

“希望如此吧！”

徐长峰低声咕哝了一句。

今天不同开学典礼啊，提起毕业季三个字，但凡上过学的人心里都不甚好受。

更何况他了，徐长峰都不知道送走多少批学生了，别看刚才的致辞说十分积极向上，实际上他内心的伤感要比台下任何一位学生都要多。

可又能怎么样那？

......

“少时，春风得意马蹄疾，不信人间有别离，今时回首才发现，人间处处是别离。

其实人生就是一场场告别，只不过大部分的告别都是悄无声息的，我们在街头与某人的擦肩而过，何尝不是一场沉默无言的告别那？

这是一个流行离开的世界，而我们都不擅长告别....”

台上的陈天弘继续言说着伤感的文桉。

石局长听的感觉脸隐隐有些痛，他刚说完“我们可以永远相信陈天弘”，结果人家一如既往的延续悲伤。

一旁徐长峰心情却舒畅了许多，他看着石局长那张欲言又止的老脸，差点没憋住笑。

不过台下有人的看法却和他们不一样，比如404宿舍剩下的三人组，此刻他们的表情完全一样，汇聚成一句话是，

“我们不说话，就静静地等待你装杯。”

为什么那？

因为他们太了解陈天弘了，开篇抒情，后面绝对是要抒意的，用句不恰当的成语叫，欲扬先抑！

歇后语叫，老鼠拉木锨——大头在后边。

果然，他们猜的一点都没错，陈天弘在说完伤感文桉后，随即来了句“但是”，这声但是吊起了所有人的胃口。

.....

“但是，也不全然所有的告别都是忧伤的，有些告别是结束，有些告别却是新的开始.....正因为在舍得与舍得之间，我们才能更加懂得珍惜，明白再见和再也不见的意思。

人生虽有离别日，山水应有相逢时，我们今天的挥一挥衣袖，难道不是为了他日顶峰相见嘛？”

“同学们，不知你们还记不记得四年前，我送给大家那首《相信未来？”

“记得！”

台下的学生高声应和着。

他们被陈天弘的话语说的燃起来了，四年前他们就在这里，即便当时不在的学弟学妹们，在入学后也都听过，有谁会不记得那首激励人心的诗歌那？

得到回应的陈天弘很满意，他单手握拳，举过头顶。

“今天的告别就是新的开始，以后的人生将由自己来书写，在此期间，大家可能不会一直遇到顺境，会遇到困境，甚至逆境。”

“但我想说，一个人不可能总是一帆风顺，也不会永远处于困境当中，一定要用从容的心态，豁达的胸襟去看待这一切，要相信未来会由时代为我们加冕！”

“所以，我有一首古诗词要送给大家，算作我对大家的临别赠言，可能会有同学会问，为什么是古诗