“天下之大，无奇不有。”

“但再奇怪的事，背后也有符合现实的逻辑。”

“一件看似荒诞的事件，一定有着严密的逻辑推动。”

陈源在课堂上侃侃而谈。

台下，是一群肤色不同的大学生。

这所大学，是常青藤联盟学校，美国的顶级大学，录取条件严格，学生们的水准颇高。

即便是本科生，也敢质疑老师的授课。

一位黑人姑娘站了起来。

她是来自亚利桑那州的丽萨，她的父亲，是该州格林利县的大法官。

至于这个县多大，大法官在当地的权力如何，陈源根本不知道。

他只知道，这个丽萨的家庭很不一般，就足够了。

丽萨并没有反对陈源的意思，她只是提出自己的疑问：能否举例说明，荒诞的事件背后，有严密的逻辑？

陈源让她举一个，她认为比较荒诞的例子。

丽萨说，亚利桑那州执法者，一直在追索一个叫“刀斧手杰克”的连环杀人案罪犯。

这个家伙以“开膛手杰克”为偶像，用一把大斧头作案，对目标进行虐杀。

他用那把血迹斑斑的大斧头，砍死了一个加油站收银员，一个餐厅女招待，这两个都是成年女性。

你如果说他对女性服务人员有仇吧，下一个案子，他就谋杀了一个坐着轮椅、喜欢在海边看海鸟的老人。

在警探们一头雾水的时候，他又毫无预警地谋杀了一对教授夫妇——这两个教授，就是本校的新聘任的两位经济学教授。

毫无疑问，这个“刀斧手杰克”，是个凶残的家伙。

丽萨觉得荒诞的地方在于：这个家伙居然有网络社交账号。

他把杀人作案的过程，都拍摄下来，唯恐别人不知道是他做的，并且将视频放在YouTube上。

令人称奇的是，他还成了网络红人，视频访问量上千万次……

这个例子，引起了大家的兴趣。

连环杀手案凶手，而且居然杀了自己身边的人。

陈源问凶手是否抓到了。

丽萨摇头：没有，也许他回到了亚利桑那州，也许他就在这里，甚至他就在我们的课堂上，谁知道呢？

大家不禁悚然起来。

陈源让大家不要心慌。

他点过名了，在座的各位，都是登记在册的学生，没有陌生面孔。

其实，他已经注意到，教室里不知何时起，多了一张陌生面孔。

他就丽萨提出的案例进行分析：这个连环凶手，看似杀人毫无规律，像是一时兴起就杀个人玩玩。

但仔细分析就会发现，被害人相对于他而言，都比较弱小，他在有充分把握的前提下才动手。

其次，丽萨之所以认为荒诞，主要原因是，凶手一般都像老鼠那样，喜欢在阴暗角落里藏着，这个家伙却大张旗鼓招摇过市。

陈源分析，一方面是因为他是个非常爱表现的家伙。

另一方面，他在网络下留下很多足迹，对于执法者破案来说，过少的线索，和过多的线索，都是不好的。

太多的足迹，恰恰起了扰乱执法者视线的作用。

如果他猜的不错的话，执法者这几年，一定扑空了很多次，疲于应付……

丽萨点头承认。

从父亲那里得到信息，刚开始时，执法者得到凶手留下的线索后，立即赶过去，恨不得连空警也用上。

而扑空后就非常失望。

这两年，凶手即便在网络上留下线索，执法者也不那么积极了。

他们已经对这些线索倦怠了，认为这家伙纯粹是在戏耍。

所以，貌似荒诞的背后，是这个家伙利用网络，肆无忌惮地发泄暴力传达恐怖。

模仿“开膛手杰克”，更是证明这个家伙有出名的想法。

没准抓到案犯后，他的真面目，会让人大吃一惊。

陈源的解释，丽萨和同学并不满意。

陈源耸耸肩说：“作为一个在读的博士，我只能说这么多了，毕竟我不是斯塔姆教授。”

原来，这原本是斯塔姆教授的课，斯塔姆让陈源代替他上，让手头不宽裕的他，能挣点儿钱，补贴一下生活。

下课后，同学们都走了。

陈源径直走到那个陌生人面前，笑着说：“女士，你是来找我的么？”

对方抬头笑着说：“陈博士，你不担心我是连环杀人案凶手么？万一我就是刀斧手杰克呢？”

说着，她从手提袋里，拿出一把斧子——

一把玩具斧头，这是从附近的迪士尼乐园买来的。

陈源说：“你肯定不是刀斧手杰克，你这体格别说杀人了，杀只鸡恐怕都困难吧。”