小孩儿都可以通过各种素质的弥补。将自己学习上丢失的学分儿补充上来。

这样一来，第一批实验班的400名学生进入了素质大学进行学习。在学习期间，他们也是主要通过综合学分儿的。考评。才能进入毕业班。

这种教育体系，使得王小一的王国教育模式马上发生了转变。而被淘汰出局的社会教学培训班都开始纷纷转向。进行成人培训。

但是想要参与王国成人培训，这是非常难的。因为王国的成人培训完全控制在国家管理体系内。不可能轻易让私人企业插手。

王小一的王国总体国家体制经营占到市场经营范围的95%。仅有大约5%的自由市场贸易。而这些5%的贸易里面，绝大多数都让给了大陆的华侨。

实际上也就是王小一为了这些来自己国家投资的大陆华侨，提供了一个自由经济的窗口。自己本国国民是不允许经营私有产业的。

他的这种模式，几乎完全是参考了大陆在上个世纪五六十年代时期的那种制度。国家经济占定了国家经济发展的主导位置。

而仅有的一些少儿学习补习班。多数都是华侨在这里开办。自己的华人国民是不允许从事这项经营项。

丧失了这个行业的广大市场的华侨补习班，只能进行业务的压缩。协助一些有需求的家庭进行为孩子的艺术门类的补习。但是已经算是凤毛麟角了。