陈锐并没有什么全新的思路，截至目前为止，虽说他面对的问题与重生前可以说完全不同，但是解决问题的方案使用的却是重生前在做教培都亲自上手过的事情。

当教培的时候，最开始的时候是教学力量到底如何，一对一，一对多，一点点积累人气和内部的评价。

随后就是进入教培组织的“教研组”，开始学习并且参与对于考试大纲的具体解析和相对应的制定教学计划。

而在这之后，就是为整个教培编写教辅材料。

教辅材料和教培老师相辅相成，只有都优中选优，才能够超过其它的教培组织活下来。

而在这之后，就是扩大团伙规模，也就是培训新的教培了。

许多人都有一个错觉，以为这个世界上人很多，人才就很多。

这个世界上可能人才真的很多，但是能够来同一家公司，成为同事，一起做事情，还正好有相应才能的人却少之又少。

而教培机构虽说也不是不愿意雇佣尽量多有才能的人，可是却雇佣不到那么多，高端一对一的教培要做，大班的教培自然也要做。

因此，陈锐在教培团伙覆灭前，也曾经参与过许多教培行业新人的培训。

这些人从什么等级学校毕业的都有。

陈锐也没得挑。

虽说，他觉得越是基础教育，越是需要厉害的人去做。

然而，小学教培能够赚到的钱是绝对无法和高中教培所相提并论的。

因此，往往就是最优秀的一批教培讲师集中去高中教培，而陈锐培养的大多数量产型教培，集中在小初中阶段。

因此，陈锐对于如何培养小学阶段的教培新人，还是颇有心得的。

他甚至觉得三小的这些小孩子，相比于他曾经培训过的那些成年人来说，培训起来的难度更低呢。

还是那个很重要的点，就是小孩子有羞耻心，但是逆反心理却没有那么足。

不会像是成年人一样执拗，在明知道我这个事情做错了的时候，还要坚持着去做。

陈锐也因此对于这些小学生是真的用心用力，虽说因为精力有限，也因为能够培训的种子确实不太多。

但是，全校一共六个年级二十四个班，陈锐一共培训了五十余个小学生讲师，基本上每个班级能够有两位。

虽说，陈锐也想要每个班级，每个主课都有一位小学生讲师负责。

可惜的是，英语方面有天赋的孩子不够多。

英语这个语言学科，和数学和语文差别有些大。

那就是，英语如果单纯的死记硬背的话，也能取得不错的成绩。

但是，如果想要承担起英语教学工作的话，单纯的死记硬背就绝对不够用。

陈锐这边没有找到英语上那么有潜力的小学生，能够真的就在小学阶段完成教学同龄人的任务，那就将英语这一块，利用一些小技巧，培育全体学生的死记硬背的能力吧。

比上学时还要忙碌的日子也度过了有一段时间了。

终于到了过年的前夕。

哪怕三小的阶梯教室里，数十名孩子每天都在推进着他们各自的进度，每天都有不同程度的进化。

但是，校外街道上时不时响起的鞭炮声，还是让阶梯教室里的男孩子们有些魂牵梦绕。

倒霉孩子和被自己父亲赶过来的孙宁，经过了这一个月的洗礼，也有了质的蜕变。

如果说之前倒霉孩子只是一个花架子，面对考试的时候只有三板斧可以用，一旦遇到了从没有遇到过的题型，就会像是个呆子一样无助，那现在的他，已经进化成了半个做题家了。

虽说还不至于真正的举一反三，但是遇到过的题型，哪怕陈锐没有专门的讲解过，也能一定程度上触类旁通，哪怕第一次做错了，再做的时候正确率也会变得非常高了。

孙宁那边也是如此。

相比于个人经历有些凄惨的倒霉孩子来说，孙宁从出生到如今的生活，可以用很富裕来形容。

最惨的时候，也不过是上了小学之后，考试成绩太差会被揍一揍，但是那段经历也持续了不过小两个月，他如今在家里不说是要风得风要雨得雨，那也是想要五块钱零花钱就能拿到十块。

也正是因为从小都生活在这种氛围里，他很喜欢说话，性格也较为张扬。

这个特质虽然在很多时候会显得有些讨厌。

毕竟，无论如何这个国家的传统观念里，都会有“老持稳重”这样一个评语。

孙宁这样太张扬不太受喜欢。

但是，他那个口若悬河的性格，放在当教培这件事情上，就算是天赋异禀了。

其实，学生们能够接受多少知识，能够学习到多少，很多时候并不是一节课蕴含的信息量越大越好。

往往是授课的人，会不会吸引人的注意力，从而使学生融入到授课者的心流当中，从而将知识沉淀下来。

孙宁