幸好贾母虽然偏疼贾宝玉到了宠溺的地步，到底还没有失去理智，以前贾政教育孩子，她总是拦着，主要是因为贾政只会棍棒教育，略微不合他意就非打即骂，嘴里从来没有好话，不是“孽障”就是“逆子”，把孩子管得见了他跟鹌鹑似的，贾母能看得过眼才怪。

姚先生则不然，贾母仔细问过贾宝玉了，知道这位先生在课业上严格，但只要上课认真听讲，好好完成作业，学生们有疑问会耐心解答，有进步就夸奖，就算脑子不够聪明，学起来比较慢，只要态度积极诚恳，他也不会太苛刻。

贾宝玉愿意听他讲，也能听得进去，这在贾母看来就是好老师了，因此，哪怕她心疼宝玉，觉得他上学太辛苦，也只是嘴上絮叨两句，在饮食起居上多下功夫，并不会不让他去。

贾母毕竟不是老糊涂，她疼贾宝玉，是真心希望他好，既然有贾宝玉不反感的好老师，能教导引领宝玉上进，她只有高兴的份，不会去阻拦拖后腿。

好多人说贾宝玉想法怪诞，其实是因为他跟主流思想不大一致，他不慕名利不爱权势，看不上为利益汲汲营营之人，平等的讨厌每一个满心市侩的俗人。

贾宝玉所唾弃的“禄蠹”，是那些为了功名利禄去读书的人，而不是说在他眼里读书人是“禄蠹”，只是他说这话时年纪小，表达的不全面；他表现的不喜欢读书，除了小孩子贪玩以外，更重要的是，在他朴素的观念里，读书识字，是为了明白事理充实自己，可是周围人都跟他说，读书上进，就是为了将来考取功名好做官，一下子戳在他的雷点上，激起他的逆反心理，偏偏他年纪又小，好多事只是有个大致的概念，跟别人分辨不明白，只能表现出对读书的厌恶，就成了贾政眼中顽劣不成器的“孽障”。

姚先生则不同，他是大儒，学问自不必说，哪怕认识的时间不长，也足以折服贾宝玉这个小少年，关键是姚先生心胸开阔，能包容各种观点，贾宝玉试着表达过对仕途经济的不喜，姚先生非但没有批评他，反而有赞赏之意，这就让他对姚先生好感大盛，升起知己之感。

不过姚先生能被林如海请来，做林墨玉举业的恩师，思想深度和为人处世都无可挑剔，他本人是个闲云野鹤般的人物，出身书香世家，也曾考中过进士，却没有留在官场，而是开了家学堂教书育人，真正的心性高洁不慕名利，他认同贾宝玉的思想，更知道他的想法有许多偏颇之处，他会更严格的教导他，在他看来，这孩子是块璞玉，精心雕琢必能大放光彩，他愿意做这个雕琢之人。

贾家的家学如何，贾家人其实都心中有数，他们不清楚家学乱成什么样，却知道学里的先生贾代儒的水平一般，并不是个多好的老师，只是贾家人爱面子是刻在骨子里的，贾代儒再差劲，那也是本家的长辈，没人好意思开口罢免他，之所以家里这些孩子一直在学里上课，并非他们请不到更好的先生，而是一大家子都得过且过惯了，没有强大的外力干涉，没人愿意去改变或改革，都是糊弄着过日子罢了。

正好姚先生出现了，从贾母到李纨，上上下下都对林如海的眼光很有信心，觉得林如海请的先生，那肯定是个名师，都愿意让孩子去林家读书，而姚先生果然没有辜负他们的期待，短短数日，就初见成效，因此对姚先生满意之极。

贾家人怎么想，姚先生并不在意，他主要是对林家人负责，因此，针对这几个学生的情况，他对贾敏点评说：“墨玉基础牢固，人也聪慧勤勉，学习也足够认真努力，只要继续保持，日后金榜题名不成问题；贵亲家的几个孩子各有优劣，最勤勉的要数贾兰，他的天资也不错，虽然为人略有些冷情，却也影响不大；贾琮资质一般，胜在为人老实本分，从不偷懒耍滑，耐心教导，也能成器；贾环比较机灵，奈何小心思太多，嫉妒心也比较重，学业上不用费心，难的是要教他知事明理，将心思用在正道上，以免他日行差踏错。”

“这几个孩子虽然或多或少有些问题，老夫尚且有把握将他们教好，最麻烦的却是贾宝玉。”姚先生最后说到贾宝玉，既有赞赏也有惋惜，“这孩子称得上是至情至性，其聪明才智远超常人，有自己的思想，不肯屈从流俗，偏偏出身富贵，家人又爱护宠溺，养的天真不知世事，缺乏责任与担当。这个倒也怪不得孩子，主要是从来没有人给他正确的指引和教导，长此以往，再是良才美玉，也只有美玉蒙尘一个结果。”

贾敏叹道：“正如先生所言，孩子都是好孩子，偏偏被耽搁了，因此要劳烦先生多费心，也不求他们以后能有多大成就，只要能有些安身立命的本事，做个堂堂正正的人，我们就谢天谢地了！这几个孩子就托付给先生了，您想怎么教导都行，我们都听您的安排！”

姚先生习惯性的捋着胡子，说：“夫人尽可放心，我既然应东翁之请，自会负起责任，尽全力教导他们，不敢稍有懈怠。”

老师和家长充分交流意见，对学生们的安排达成共识，姚先生得到想要的允诺，自可放开手脚不受掣肘，贾