起复兴汉室，北伐中原的目标。而非简单的进学而后出仕，功成名就归乡里。

“允南以为大司马之文，何如？”或有士人问道。

谯周捋着短须而感慨，说道：“天下者，常言大司马有卫、霍之能，今时以文章观之，是为天下之智者，不仅善武韬，亦有大略。如天下能兴汉者，非大司马莫属！”

“彩！”

有人读完霍峻的文章，而后再去读诸葛亮的《正论》，则多感乏味。文采语句精妙，且以楚汉比喻汉魏的前车故事，但过多强调汉的正统，而缺乏通过汉魏对比，让士人略有失望。

没办法，霍峻学承其师，其文章形式参考了《持久战》之文。坦诚之余，维护了汉室正统，从汉室兴亡，引申出汉室为什么能存在，以及魏为什么会消灭在。忽略了天命，着重解释国家兴衰问题。

士人们兴高采烈的互相讨论，而谯周则是偷偷收起文章。霍峻文章内容之深远，需要他仔细思考品味。

他非豪门子弟，而是普通的寒门。他幼年丧父，少与母亲、兄长生活，家境虽贫困，却热衷治学。大汉入主巴蜀，改革察举制之后，做题家的他轻轻松松通过考试，来到京师进学。

他在青少年时热衷读书，而后想着当上孝廉。但他来到京师之后，除了求学当官，却不知还有什么可追求，隐约间丧失了人生目标。

当他今时读了《论汉》大受鼓舞，中汉无能昏庸，应当亡国那是中汉的事，与他们季汉有什么关系。

他们季汉虽袭承两汉之后，但不是因袭承两汉而兴，而是因为季汉当兴。今魏不如汉，岂有魏兴汉衰，或是与虐魏约分天下之理？

(本章完)