汉帝国,选拔人才的方式有察举制、征辟制、任子制、资选制和博士弟子射科策式制。
不管是通过何种方式被拔擢为官,才干最佳者暨前途最优者几乎都会选拔入殿中为郎官,宿卫天子。
通过这种方式,郎官既能接受皇帝考验,也能获得被皇帝认识的机会:是另一种意义上的天子门生。
若用后世作比的话,郎中令就好比中鸯档笑,这一个个郎官则是正在中鸯档笑学习深造的预备干部。
樊千秋还知道,用不了多久,会增设期门郎、建章郎、羽林郎等禁军,其中的兵卒都是郎官的身份。
到了那时,郎中令这中鸯档笑就多了一层黄埔军校的含义,不只培养行政官员,更要培养军事人才。
从这个角度说,大汉帝国从郎官出身的军事将领,倒是都可以称刘彻一声校长了。
樊千秋看着站在不同位置上的郎官,心生羡慕,虽然宿卫值守要风吹日晒,但未来的前途堪称坦荡。
他已经在心中开始暗暗盘算起来了,应当找一个机会,混一个郎官的加官,如此行走起来才硬气些。