汉帝国，选拔人才的方式有察举制、征辟制、任子制、资选制和博士弟子射科策式制。

不管是通过何种方式被拔擢为官，才干最佳者暨前途最优者几乎都会选拔入殿中为郎官，宿卫天子。

通过这种方式，郎官既能接受皇帝考验，也能获得被皇帝认识的机会：是另一种意义上的天子门生。

若用后世作比的话，郎中令就好比中鸯档笑，这一个个郎官则是正在中鸯档笑学习深造的预备干部。

樊千秋还知道，用不了多久，会增设期门郎、建章郎、羽林郎等禁军，其中的兵卒都是郎官的身份。

到了那时，郎中令这中鸯档笑就多了一层黄埔军校的含义，不只培养行政官员，更要培养军事人才。

从这个角度说，大汉帝国从郎官出身的军事将领，倒是都可以称刘彻一声校长了。

樊千秋看着站在不同位置上的郎官，心生羡慕，虽然宿卫值守要风吹日晒，但未来的前途堪称坦荡。

他已经在心中开始暗暗盘算起来了，应当找一个机会，混一个郎官的加官，如此行走起来才硬气些。