于蓝说明了什么道理。

皇帝问过很多问题。

冰为什么可以水为之？两小儿辩日到底谁说对了？

得到的答案都不一例外，这些先别管，想想里面做人的道理。

心即宇宙。

经筵官都说，认识了本我，也就认识了天地宇宙，用本我的修养代替了皇帝对世界的疑惑自我认识才是一切认识的出发点，同样能解决一切疑惑，谓之悟道。

问题是，话说得再好，小皇帝的疑惑并没有人替他解答。

甚至小皇帝的品德，修习得还算不错，这些务虚的道理，恐怕已经听不进去了。

这般情况，疑惑得不到解答的小孩，以及掌握了大明朝最高权力的皇帝，二者合于一人，其结果可想而知。

小皇帝不可避免地在心中自发产生了大明朝皇帝都有的个人小爱好。

张居正后知后觉！

突然发现教育的缺失，导致了皇帝产生了奇怪的小爱好。

这一瞬间，他汗毛都直起来了！

这是他这个帝师的失职！

皇帝有疑惑，应该耐心地就事论事，言之有物才对。

他同样有些后悔他既然不信儒家那一套，当初就不应该为了养育圣天子，整日用做人道理，来敷衍皇帝满心的疑惑！

这才导致了皇帝才迫切地想将他的疑惑，跟经筵官所谓的做人道理，分割开来！

也难怪皇帝说出去年那一番话！

皇帝是有意分割天、人，才说出去年那一番话，逼着经筵官没有实证不得胡乱解答他的疑惑！

也是自那以后，皇帝再没有在经筵问出他的这些疑惑。

原来学府不止为了度田数算而设，同样还有皇帝私心……

求真问道！求真问道！

做人道理归人间。

世界规律归天地。

张居正想到这里，突然喟然一叹：“我明白了。”

他想了想，又摆了摆手：“老师下次进宫，不妨让陛下将门外问道二字换了。”

“既然不想被三教沾边，也该做得彻底点。”

皇帝嫌弃三教主客不分三教将对于天地的好奇，拘泥于伦常治道。

继而不满于此，便想绝天地通，另起炉灶探索天地。

但天地岂是这么好求真的？

眼下小打小闹，研究研究萤虫，还是小问题。

就怕哪天好奇九州全貌而无果，便忍不住学起皇祖，想来个羽化登仙，去天看个究竟。

毕竟什么水火、什么大日，都是变戏法的骗子最专擅的东西。

难保皇帝好奇之下，不被趁虚而入。

不行！

张居正越是这般深想，越觉得不妥。

急急忙忙拽着徐阶，想要看看所谓的“物理”，又是在摆弄什么东西。

只盼别是一些什么六丁六甲、装神弄鬼的道士先生！

……

物理院的学堂在学院最里间，同样也是室内占地最大的一处。

一处二进的大院，整有六间房。

院门口两幅楹联，雕刻其。

一曰“物有其故，实考究之，大而元会，小而螽蠕，类其性状，征其质地，是曰：性质。”

一曰“性质变换，实验明之，水以为冰，气凝为形，互相转应，推其常变，是曰：变化。”

横批四字曰“物理实验”

张居正站在院外，看了好一会。

半晌后才摇头自语：“物理、物理，原来如此。”

他朝徐阶问道：“这字是陛下题的吧？原本呢？”

雕刻也好，拓印也罢，都是有原本的。

徐阶轻咳了一声：“自然是陛下亲题的字。”

赫然是没理会张居正后半句话。

张居正再度开口道：“我又没问老师要，只想让老师拓印一副给我。”

徐阶立刻展颜，笑着摆了摆手：“好说，好说。”

皇帝题字，价值也有高低。

像小皇帝平时写一些什么“礼仪德化”、“硕德肱骨”之类的，大家领回去就放祠堂裱了挂着，也不至于多放心。

但若是感情抒发，或者显露才华的字迹，那价值就不凡了。

哪怕李煜那等亡国之君，其笔墨都是文人雅士争相收藏之珍品。

如今这幅楹联，虽说才气不深，但却是皇帝表情述道之语，同样价值不菲。

两人一前一后走进院中。

房间内人数不多，每个房间五六人。

既没有装神弄鬼的道士先生，也没有方才几处学堂的端坐静听。

取而代之的，是一群一脸天真好奇，甚至有些无所事事的学生、学者，在鼓捣摆弄一堆稀奇古怪的东西。

见徐阶领着人进来。

立刻有学生迎前行礼。

“少师、元辅。”

“院长。”

“山长、江陵公