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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行……”

学堂里的学生们，已经开始学一些合时宜的古诗词。

不说别的，方孝孺的学问绝对是一顶一的。

他居然还是配合现在农时忙碌的特性来备课……

把朱安宁是弄得一愣一愣的。

只觉得这B要是放现代，少说也是个优秀骨干老师……

“从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。”方孝孺在那解释着陆游的名篇，然后又补了句：“就如朱先生给你们的手册，上面虽然写好了各种步骤，但是实际操作起来，工坊的肥料也好，还是铁冶或者是田里的农活，归根到底还是要自己去实践一次，才知道什么情况。当然了，这首诗，原本讲的是磨砺学问的，只是学问、农活甚至是干铁匠的活，本质上都是相通的。”

方孝孺在那娓娓道来。

让站在窗边的朱安宁是一阵头皮发麻。

格局……

什么格局？

这才是之前自己认识的犟种么。

怎么心学对他的影响这么大！！！

朱安宁只能感叹这些顶尖读书人，其实根本就没有自己想的那么迂腐……

只是缺了点指导思想而已。

要是自己把更先进的指导思想给到这方孝孺……他会不会……

不行，不能想不能想……

朱安宁赶紧摇了摇头，否决了这个想法。

乡学里的学生，早就习惯了方孝孺的教学方式。

也都是在那安安静静地听讲。

有些年纪小的一时半会没听懂，方孝孺也贴心地给他们准备了一些注释。

而且是通俗易懂的注释，并非是那种文绉绉故意让人看不懂的写法。

这让这群孩子是好接受了很多。

而且作为顶尖文化人，方孝孺对这些大家的奇闻异事，那也是信手拈来。

“先生，陆游究竟是好人还是坏人啊，朱熹夫子不是说韩侂胄是奸臣嘛，你又说陆游和那韩侂胄有关系……”

有学生在那提问。

“人哪有好人和坏人，你们顽劣的时候，爹娘揍得你们屁滚尿流，爹娘是好人还是坏人？完了你们在外被欺负了，爹娘又给你们出头，这是好人还是坏人？”

“人，都是复杂的。”

方孝孺微微一笑，继续说了下去：“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”

“方先生，这句话太难了啊，听不懂……”

“听不懂就对了，我也是最初以为懂了，现在又不大懂了。”

“真复杂……”

“好了，时辰也差不多了，这堂课也完了。”方孝孺摆了摆手，示意可以下课。

那些学生们自然是都簇拥着开始往外面走。

不少人也是终于看到了一直站在那里的朱安宁。

便笑嘻嘻地开始打招呼。

“朱爷，又蹲在这偷懒。”

“什么偷懒，你们朱爷我这是在看你们有没有偷懒！”

“朱爷又在胡说了，方先生都说我们认真，谁偷懒了！”

“行了行了，赶紧休息下，下午又要开工了，一会我看谁上工在那打瞌睡的，我就扣谁工钱！”

“嘻嘻，朱爷尽是在那吓唬人，而且，我们永乐庄的人才不会打瞌睡！外庄那些帮工才会！”

几个半大孩子，在胡修道和柳文的带领下，是和朱安宁挥了挥手，离开了学堂。

而方孝孺也是才走出来。

见到朱安宁的他也是有些惊讶。

“朱大人，有何事？”

“来来来，小方，我们坐下来聊聊。”朱安宁是一把拉住了方孝孺。

在他不解的目光中，把他扯回了学堂里。

只见学堂外围的扩建已经初具规模。

这俨然已经有了县学以上的规模。

当然，只是规模而言。

古代县学，府学等官办学校，那是有官员入驻的。

朱安宁的乡学并不具备这个条件。

“朱大人，是我今天讲得不好么？”

方孝孺正襟危坐了起来。

他现在的思想，已经不能同日而语。

除了王阳明的心学之外。

他也慢慢开始接触朱安宁之前打印过的pdf版农政全书。

越看就越觉得不得了。

这作者站位之高，根本不像寻常人。

而且其中的分析，很多都是基于大员的思维去考虑天下事的。

偏偏朱安宁又一口咬定这是某隐世大儒的文章。

说不通时他