“子不教父之过，老师你觉得呢？”

“我的意思是他母亲跟我说过，于同杰在原先的班级就没什么朋友。”老刘解释道，起身给江年续了茶。

江年脸色稍缓，攻击性没那么强了。

“谢谢老师。”

“不用，就当帮我一个忙怎么样？”老刘没坐下，诚恳道。

“老师，你为什么不找于同杰谈话呢？”江年没直接回答，而是抬头反问道，“向我道个歉，这事就结束了。”

“他这人性格有点不好说。”

“我性格也变态。”

老刘有些尴尬，“老师知道你是个好学生，不会太为难别人的。”

“好人就该让人拿枪指着？”江年蹭的站起来了，“他能干出这种事，自己什么样心里没点数吗？”

办公室瞬间陷入了沉默，老刘无奈的叹了一口气。

江年不为所动，说两句话这事就结束了？

道歉呢？

如果于同杰不付出代价，那作为班主任的老刘就得进行代偿。

木讷的老实人只会遵守老师或是长辈、上级给出的明确的规则，羞于争取自己的利益，过分重视面子，只会被人不停恶心。

在现实里受了委屈，往往要么选择再忍一忍算了，要么就是一怒之下血溅五步。

江年折中，不接受别人的方案，努力争取自己的利益。

班主任不提还好，一提他肯定要去干这个狗杂种。除非......有合适的好处，能打消他这个念头。

过了两分钟，老刘压低了声音说了几句话。江年闻言眼皮一跳，脸上神情不显，同样压低了声音进行讨价还价。

“我弄个慢性病的长期病历，以后晚自习我出去老师你得给我批假。”

“胡闹，你想都别想。”老刘神情不悦。

江年见有戏，“那再商量商量。”