迅速回到正常状态，小手啪啪轻拍桌子，“好啦，开始讲题了。”

……

学渣和学霸之间的差别有很多。

但在应禅溪看来，其中最重要的差别就在于，学渣对于某个学科所掌握的知识点，全都是散装的，没有一个完善的知识框架。

就拿数学来说。

就包含有实数、代数、几何、方程、函数等板块，而且彼此都互有联系。

一个学期几十节数学课，学渣可能也就听了几道几何题，会解一解全等三角形，一看函数题，就两眼一抹黑，只感觉在看什么外星文字。

对数学完全没有一个完整的知识框架体系。

眼下已经是中考前的最后一天。

想要在这么短的时间里，帮李珞搭建起一个初中数学的知识框架，无异于痴人说梦。

所以应禅溪的策略很简单。

像是选择题填空题和大题的最后一题，这三道题应禅溪直接就跳过不讲了。

反正真到了考试的时候，李珞九成九还是做不出来这几道最难的题目。

而对于那些特别简单的题目，哪怕有些题李珞做对了，应禅溪也会掰开了揉碎了喂到李珞嘴里。

说白了，就是难题的分全不要，基础分能拿多少是多少。

其他科目也都是类似的思路。

“明天只考语文数学和政史，而且政史是开卷考，所以今天我就着重带你复习语文数学。”

应禅溪如此说着，教的时候表情也格外认真。

但是越是复习，李珞的表情就越是古怪起来。

倒不是时隔将近20年，他的这些知识点全都还给了老师。

而是……当初学过的这些东西，他好像全都记得一清二楚？！

“身世浮沉雨打萍前一句？”

“山河破碎风飘絮。”

“荡胸生层云？”

“决眦入归鸟。”

“此事古难全前两句？”

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”

“忽逢桃花林，夹岸数百步？”

“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林……”

“……便舍船，从口入。初极狭，才通人……有良田美池桑竹之属……”

“……未果，寻病终，后遂无问津者。”

李珞沉浸在自己清晰的就像是脑子里多了个固态硬盘似的回忆中，下意识就把《桃花源记》给背完了。

但等他回过神来后，却意识到一件事情——

哪怕是在初中的时候，自己都从来没有完整背下过《桃花源记》！

顶多完整的看过几遍，背过一些考试经常考的句子。

他刚才与其说是“背”，不如说是直接把《桃花源记》给“读”完了！

“你什么时候偷偷背的？”应禅溪一脸惊讶的看着他，“你每天拉着赵荣军去打球，该不会是让他偷偷帮你复习功课吧？”

“……”李珞面对如此疑问，感觉有点不好解释，一时之间陷入沉默。

“……算你聪明，这都被你发现了。”