来的。

当时的朱季兴通过多方打听，知道陈茂已经脱离了危险返回江南去了，为此他非常非常的高兴，恨不得马上就回来和陈茂相见。

在嘱咐他一定要把身体养好的同时，还暗示自己的家族颇有几分势力，认识很多显达的大人物，若是陈茂因为身体原因不能继续服役的话，他可以帮陈茂安排个不错的出路，就算是混个一官半职也不是很困难的事情。

朝廷早就有了组建新式禁卫军的打算，一直都想仿照新华军校的模式打造出一支只属于皇帝本人的无敌铁军。

短时间之内陈茂明显已不适合再上战场了，只要他肯退役为朝廷效力，可就不是“一官半职”那么简单了。

就凭陈茂这样的新式人才，就算不是出于“千金市马骨”的想法，也肯定会大力招揽，高封厚赏肯定少不了。

陈茂并不晓得朱季兴的真实身份，也从来都没有退役的打算，根本就没有多想什么就直接回信了：“汝信已阅，吾已返校任教职，勿念，袍泽之情铭记在心。”

用简简单单的几个字表达了战友情谊之后，马上话风一转单刀直入的说起了最重要的事情：“使命为竞，不做他想，吾与汝共勉之，共励之！”

使命是什么？

这个问题无需回答，陈茂和朱季兴的心里都万分清楚。

在使命完成之前，不要考虑个人荣辱得失，至于说个人前程，那就更加的不在考虑范围之内了！

写好了给朱季兴的回信之后，早已筋疲力竭的陈茂并没有睡下，而是翻开由张启阳亲自撰写的民族论，逐字逐句的进行批注。

出自张启阳之手的民族论，总共有十一篇，作为军校的基础启蒙课本来使用确实最合适不过了。

但张启阳写的太过于空泛，完全就是一个又一个的概念。

对于文化水平极低的学生们而言，显得过于深奥。

完全是出于便于讲解便于学生理解接受的缘故，陈茂开始逐字逐句的进行批注，大量引用人们耳熟能详的例子作为注解和佐证，把张启阳提出的种种概念变得更加深入浅出，也更容易听懂。