的需求么。

老方越来越感觉，自己对于新事物的接受程度宽容了。

当然，这还是要有方书安支持的前提下，要不是他这孙子认可，老方自己没有那么容易来接受新东西。

“这还不是全部，你再看看另一份折子。”方从哲解决一个折子以后，并没有完事，拿出另一份。

方书安疑惑的寄过去，今天他爷爷确实有些反常了。

“嗯？联合培养？订单式教育？”

方书安看见折子的内容，便知道了他们意思。

由于学院毕业的学生太少了，不管是新建煤钢联合体，或者是修建铁路，都需要大量的工程师。

是那种受过系统教育的工程师，而不是匠人摇身一变的。

对于方书安的反应，老方很是认可。

尤其是他脱口而出的两个词，很好的诠释了折子上的意思。

“你说的两个词很对，还真是联合培养的意思。”

折子的核心诉求，是从抚顺煤钢和现有的工部官吏当中，选拔一些人才，进行为期一两年的系统教育。

最后可以不授学院的结业证，并且，连必要的学习费用，也可以从抚顺煤钢出。

看那意思，和后世的订单教育基本上没有区别。

也就是现在抚顺煤钢赚钱多，对于学生们的学杂费，几乎不需要犹豫就能包下来。

如果是普通的工坊，按照学院福利来说，那可是一大笔花销。