第三十三节底蕴

军训其实很简单，大家跟着我训练感觉很轻松，但是训练内容并没有少，反而训练内容不断的增加，训练强度也是不断的加强。

然而大家并没有懈怠，反而对自己的要求越来越高。

思维转变。

这是我运用的第一招。

我把他们的训练思维给改了。

他们原来的思维是，为了军训而参加军训。

纯粹是学院的要求，国防教育的必要。

但是此刻，他们的思维是，为了强化自己，提高自己在以后的生活工作中能够更加优秀，能够更加出色是完成各个工作，能够在各种场合下，泰然处之，能够在平凡的人生中变的不在评平凡。

这是对于他们的思维进行的转变。

说是洗脑也对。

让他们从被动的接受训练变成主动的参加训练。

但是这个过程，是动动嘴皮就能做到的？

不！

想要说服别人，首先要征服别人。

如何征服？

也很简单。

只要表现出强大的实力就行了。

在他们最擅长的方面打击他们！

“大家都是大学生了，我想问问这几个字的含义。”我一边说着，一边指着周围的横幅。

“明德志诚，博学远志”嘴里念叨着。

“这好像也是你们的校训吧。”在福大的简章中有这么一段描述，当时我看到就记住了。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止定静安虑得，出自中国的四书五经中的大学。”临场发挥，没有任何提前彩排，随性而为，借天地之时利，将一切变成可借用的元素。

“唯天下至诚，为能尽其性，能尽其性，则能尽人之性，能尽人之性，则能尽物之性，能尽物之性，则可以赞天下之化育，则可以与天地参矣，也是出自中国的四书五经，但是它出自中庸，就是君子中庸，小人反中庸的中庸。”

“而博学远志，也是博学笃志，出自四书五经的论语，这个大家熟悉的，博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

“谁能够翻译一下这几句话。”安静的训练场依然没有一个人说话。

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，还是出自中庸。”

“这是你们的校训啊，在以后的生活中，或者工作中，要是遇到一些事，或者一些人，问大家这是什么？大家要怎么回答？或者说大家怎么理解自己的校训？”

“记得我上学的校训是厚德载物宁静致远，包括现在我都能记得我的入学誓词。”说着我就自顾自的继续说。

“无论何时何地，处在何种情况，都用诚实的心灵，自觉的行动，做一个行为规范的好人，在家做好儿女，在校做好学生，在社会做好公民。让我因为有了致远而茁壮成长，让致远因为我而倍感骄傲。”

“简简单单的几句话，却包含了很多含义，就像你们的校训，简简单单的八个字，却蕴含了丰富的哲理。”

“在这里我不解释，大家回去可以自己去理解，自己去感悟。这是中国自古就流传下来的大智慧。”

在这里背书式的说这些，是在给大家难堪，也是在提高自己威严。

同时更是给大家上课。简单的军训就那么点内容，随便学学就会了。

但是我想给大家加点东西。

在走进这所大学的时候，人生注定会与众不同，在这个与众不同的过程里，我想加点沉重的东西。思考！

每个人都必须要学会的东西。

大格局的思考！思考的是大智慧！

我想，如果在这个年纪就把校训给研究透了，这些可以说比军训学到的东西要深远的多。

“走神了，有人走神了，开始放松了。”

“我在这里提醒大家，不管你在做什么，或者想什么，都不要放松此刻的训练。一心二用，可以，但是希望大家能够同时运用，在思考的时候，能够控制好自己的行为。控制好自己的肢体语言，那么就不会被别人看穿你在想什么。”

“就像对手两个人狭路相逢的时候，都是保持的警惕的姿势，然而现在这个时候，都在想办法，你却突然暴露出了缺点，那么你将会面临失败，除非你道高一尺，故意露出了破绽，引诱别人犯大错误。”

“但是此刻，我希望你们能够全身心的投入到训练。一直保持好，现在的训练姿势！”

“这是你们的基础，基础不牢，地动山摇。”我一边说着，一边忽悠着。从来没有说过这么多的话。

这个时候大家都陷入了沉思。

尽管不知道大家在想什么，但是我依然在说。

因为，别人在想什么我没有办法去猜测，或许在说我唠叨，或许在想着刚刚我说