181抢滩登陆

总教官带着大家去了其他几个训练场。

每一次都有人陆续出来表演自己的拿手绝活，比如突击，比如速射，比如狙击，比如排爆，等等等等。

李鱼只在格斗和速射两个课目上表演了一下自己的绝技，其他课目大多就没他什么事了，比如排爆，比如狙击，这些课目他就只是勉强懂一点皮毛，跟人家那些高手相比，他就上不了台面了！

人贵有自知之明！

这一点他还是很注意的。

军人也是一个分工很细的职业，李鱼是突击手，在突击方面他非常不错，但也仅限于此。

待得把所有的课目都走了一遍，总教官这才把大家召集起来道：

“我们那瓦海军陆战学院的训练主要以海军陆战队作战指挥见长，所以我们今后的训练方向主要集中在两栖作战的作战体系和指挥上，至于其他个人专业方面的能力这个主要靠大家自己！

通过之前的训练，我们已经把不适合留下来的学员淘汰掉了，同时，我们也依据各位学员的表现，对大家做了一个初步的评估。

接下来的这一段时间，我们主要进行两栖作战训练。

我们以三至五天为一个阶段，每一阶段进行一种训练，每一次训练的指挥员，也就是小组长，由大家轮流担任，每个人至少要担任一次指挥员，当然，有的对抗训练规模比较由一个队员担任指挥就行了，但有的对抗训练规模很大，比如抢滩登陆作战，这种训练必须成立指挥中心，会有好几个指挥员，至于自己具体指挥什么，由大家抽签决定！

第二阶段结束，大家再根据每一个人的表现，推选一个组长出来，接着进行第三阶段的集训！

第三阶段的训练以实战为主！”

总教官把后面的相关安排一一做了介绍。

第二阶段的训练，每个人都要轮流当小组长。

小组长要去教官那儿领取集训任务，然后带领大家进行战术推演，战役准备，随后再进行对抗训练，在对抗训练中，组长要指挥这一个小组的全体组员，对抗训练结束，大家再一起做复盘，分析总结这一次作战的成功与失败。

按照抽签顺序，李鱼是最后一个担任组长。

五十一号是倒数第二个。

两个人挨着。

只不过五十一号抽到的对抗训练内容是“抢滩登陆作战”，规模比较大，无法由一个人指挥，而是由一个指挥小组一起负责，经过激烈角逐，五十一号成了这个指挥小组的组长。

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉的，时间就过去一个多月了。

此时，经过漫长的等待，五十一号负责的对抗训练终于是到来了。

抢滩登陆是海军陆战队一个很重要的课题！

五十一号抽到了课题后，总教官便带着教员们给大家详细讲解了抢滩登陆作战的思想、样式、以及几次典型的抢滩登陆作战案例。

但教官们的讲解以纯理论为主，而且所有内容跟这一次训练没有一点关系。

理论讲完，教官们把书一丢，对接下来的事就什么都不管了。

接下来的所有事情全部由五十一号负责。

只有等到对抗训练结束，大家集中复盘时，教官们才会开口。

这几天的对抗训练都是这个模式，先由教官进行理论讲解，把当今世界最先进的作战理念和作战模式一一讲述，并用世界各国的实战案例佐证，当然，有时候没有合适的实战案例，只能用演习案例。

讲完后，由学员们自行组织对抗训练，待得训练结束，教官又带领大家一起复盘，复盘结束，每一个学员再进行总结，撰写报告。

这种训练模式跟国内完全不一样，但效果还是很不错的，李鱼进步很大。

五十一号把一组的队员们叫到了会议室。

他看着一组的队员们道：“这一次，我们作为红方，是进攻方，二组作为蓝方，是防守方。总教官给我们确定的作战地点，是五号地域。”

五十一号把他知道的一些东西一一做了介绍，随后道：“下面，我命令，八十一号，九十二号，你们组成侦察小组，用无人机和其他侦察手段对五号地域做前期侦察，等看到了侦察结果，我们再做下一步打算。”

“是！”八十一号和九十二号一起站了起来。

对这个决定，大家并无异议。

兵马未动，情报先行。

二十一世纪的作战更是如此，没有详实的情报，就是再厉害的主官也打不了仗。

五十一号把他的计划一一做了讲解，随后看着大家道：“大家有没有补充的？”

“报告，我补充一点。”李鱼站起来道。

“113号，你说。”五十一号看向李鱼。

自那一次格斗较量后，五十一号就不敢再