就在大家若有所思时，老教授又笑着问苏小凡：“那老父亲冬天出海扑鱼，又代表着什么？”

苏小凡表情庄重地答道：“代表的是父爱以及对命运的抗争。”

“作为老父亲，他既希望自己的孙子顺利出生，健康成长，又想看到儿子考上大学出人头地。”

“即使冬天收益低、风险大，他还是不顾生死，毅然选择出海！”

所有人顿时肃然起敬。

老父亲的设定，把整个故事又升华了。

这时，带队的监考员从外面走进来，提醒考官们已经超时了……

大家这才发现，外面已经有一组考生正在候考了，他们一个个都神色紧张地朝着里面张望着。

那个女考官点了点头表示明白，然后一脸歉意地对领考员说道：“麻烦再给我们十分钟，你把他们先带回去。”

领考员疑惑地扫了眼在场的考生。

因为苏小凡是唯一一个站着的，所以他不由多看了几眼，苏小凡也微笑着对他点了点头。

领考员很快就把那组人领了回去，随后老教授又看着苏小凡问道：“假设你刚刚描述几组画面已经拍好了，你会怎么编排处理？”

苏小凡不由微微一愣。

这种关于镜头语言的问题，不是三试才会考的吗？

苏小凡沉吟片刻，很快就有了答案。

他灵感的来源，正是今天刚看完的《教父》！

“在电影《教父1》接近结尾处，如果没记错的话，应该是从2小时36分37秒开始。”

“这里有一段非常经典的交叉蒙太奇。”

“麦克在教堂成为康妮儿子教父的洗礼，于此同时，他的家族成员们正在暗杀其他五大家族的老大。”

“一边是黑帮火拼，血腥而暴力；另一边是神圣的教堂，唱诗班的孩子们穿着洁白的圣衣，牧师在为麦克举行仪式……”

“这种剪辑技巧极易引起悬念，造成紧张激烈的气氛，同时加强矛盾冲突的尖锐性，将麦克蜕变成冷酷教父的过程，表现得淋淋尽致。”

苏小凡介绍完教父后，又缓缓说道：“我觉得刚刚那些画面，也应该设定在同一时间发生，然后迅速而频繁地交替剪接在一起。”

“为了进一步强化冲突矛盾，背景音乐就只用考场中，大家的对话和疯狂的笑声，老父亲出海和婆媳冲突，只需要出画面就行了。”

苏小凡一说完，在场所有考生都听傻了。

他们都有种错觉，觉得苏小凡不是一个考生，而是一个刚刚拍完作品，正在分享创作经验的大导演……

大家同高三，为何汝独秀？

所有考生都生出了一种无力之感。

和这种独秀同志一个考场，对他们来说简直就是噩梦，他们就算小有亮点，也很难再引起考官的注意的……

这就是为什么很多考生都想早点考，然后在每场面试中，还抢着发言的原因所在。

几个考官听完苏小凡的分析，都陷入了沉思之中，似乎还在琢磨这样剪辑的戏剧效果。

过了片刻他们才缓过神来，只是轻轻地点了点头，但却没有给予评价。

坐在中间的老教授也重新闭上了眼睛。

左边的男考官重新站出来主持考试，他先微笑着对苏小凡说道：“你连时间点都记得这么清楚，《教父》这部电影应该研究了很多遍吧?”

苏小凡点了点头，他可不敢说只看过一遍，不然就有点惊世骇俗了。

后来，还没发言的考生都学着苏小凡，非常卖力地编起了故事，但不是天马行空脱离了实际，就是自相矛盾强行制造冲突，再没有考生能引起中间那位老教授注意了。

几分钟后，考官便宣布了考试结束，让他们自行离开考场。

就在大家纷纷起身，准备离场时，老教授突然看着他桌面的考生资料，开说道：“这位叫……苏小凡同学的，麻烦你留一下。”

所有考生顿时用吃人般的眼神看向苏小凡，害得他忍不住哆嗦了一下，连忙转身朝考官们跑去。

他还真怕这些人把他给吃了……

见苏小凡屁颠屁颠跑到面前，几个考官脸上都不由浮现出了一抹笑意。

唯有中间那个老教授摆出了一副臭脸，冷哼道：“这还没考上呢，得瑟什么劲？”

苏小凡连忙惊道：“学生不敢！”

他心里不由嘀咕：这老教授怎么翻脸比翻书还快……

“时间紧，我有话就直说了。”老教授看着苏小凡，沉声说道，“你刚刚的总体表现还不错，但是有两点让我很不满意，你知道是什么吗？”

苏小凡沉思片刻，有些不确定地问道：“踢他的那一脚？”

老教授摇了摇头：“这是其一，但最主要的是其二。虽然你一开始忍住没发作，但是