传授给仓颉的是象形字，后世的简体字虽然自成体系，但并不是无根浮萍，空中庭院。

后世的简体字，乃是蜕变于历朝历代的各种文字，黄浩直接传授简体字，恐怕仓颉会很难理解。

“文字是记录思想、交流思想或承载语言的图像或符号，最重要的是好理解，你看天的太阳像不像一个圆形的大火球，我们便画一个圆圈是日字代表太阳。”

黄浩手持一根树枝，在泥土画出一个圆圈，他正在教导仓颉如何造字。

仓颉看着泥巴的圆圈点了点头，而后沉吟片刻反问道。

“不对，师尊，既然日写出来是一个圆圈，那圆怎么表示呢？”

黄浩笑笑，显然早就意料到了仓颉这一问。

“很好，现在都会举一反三了，对，形象在差不多的时候便需要改变。为了区别日和圆，我们可以在日的圆圈里面加一点或者加一横，这不就有区别了吗。”

“月也是同理，时圆时弯，圆的时候容易和日弄混，我们便取弯的时候作为代表，写一个月牙……”

黄浩教导仓颉主要是指导他的思想，关于象形字本身。

黄浩记得的不多，没法把所有字交给仓颉。

而仓颉作为造字圣人，造字本身就是他证道的手段，如果黄浩把所有的字都一股脑的传授给仓颉，反倒是害了对方。

春去秋来，暑来寒往。

十年时光转瞬即逝……

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