叶当说韩开珩和启勋都是活该的时候，咬牙切齿，眉头拧成了结，似乎有深仇大恨一般。

我不禁哑然失笑，小小年纪，有什么过节是解不开的呢？不是说孩子之间是没有隔夜仇的吗？上次他跟赵杰不是马上就和好了吗？看来凡事都有例外，不能一概而论。

我不能贸然否定叶当的说法，因为每人个都会有幼稚的时候，尤其是还提时代，最看重的事情像天空，像宇宙，像千金不换的珍宝。长大了也许会觉得不值一提，觉得实在可笑，觉得固执得像个傻瓜。可是，在当下，大人们怎么劝他不要计较，不要固执，不要在意，恐怕都是无效的。只有经历了，成长了，才能明白了，看淡了。

“那你说说看，韩开珩和启勋怎么个活该法？”这么一想，我耐下性子，连语气也柔了三分。

叶当怔怔地看了我几秒，然后开口了。

“韩开珩每次排队都走很慢，自己掉队了，我催他，他老是告诉你，说我在打他。我就是这么推他一下，提醒他跟上大部队嘛！这样就是打他了？你呢，不分青红皂白，还老帮着他，还总说他幼稚，说他单纯，叫我们不要跟他计较。凭什么不计较，他十一岁，我也十一岁，为什么我们要当他像小弟弟一样让着？他没用你就处处护着，我们能干就该事事吃亏？”这家伙满肚子都是委屈，话像连珠炮似的蹦了出来，说得我脸微微发烫。

“还有那讨厌的启勋，就只会哭哭哭，你也说他，四年里都哭了八百多场了。掉掉眼泪，就能博得你的同情，就能有特权。上课他说得叽里呱啦，你就由着他，还封他做‘班级百科全书’。我们插几句嘴，你就说我们违反课堂纪律。他作业拖拖拉拉，掉两滴眼泪你就给他延长时间，我们要是忘交作业了，你可没那么仁慈。”

没想到叶当是满腹怨愤啊！而这一切的始作俑者，竟然还是我。

“这么说，你看着我们着急地找本子，看韩开航被我批评，看到启勋被罚重做，看他哭得稀里哗啦，都是有意为之？”

“是呀！就是要让他们也尝尝这种被冤枉的滋味。”

我拍拍脑门，只觉得一团乱。

叶当的委屈字字戳心，不可否认我在有些事情的处理上有失公允，太过关注弱势群体了。我原以为，每个人的心都是柔软的，同情心都是天生的，看到稚嫩的，软弱的，总是会主动自愿地帮一把，让几分。却不料，这只是我的一厢情愿。众生万象，并不千人一面。有人讨厌“可怜之人的可恨之处”，不愿意施予援手。他们看重的是公平公正，而不是可怜与帮扶。叶当说得也有道理，无能并不值得同情，有本事也不是打压的理由啊！对于启勋的偏爱，也是我的失误。但是不可否认，启勋这孩子确实惹人喜爱，即使犯了错，也会努力辩解，胜过那些一受批评就默不作声的闷葫芦。他巧舌如簧，又见多识广，插科打诨，幽默风趣，信手拈来。跟他聊天真是一件有趣的事。还有那言行举止，透着一股子小大人的模样，似故作成熟，又浑然天成。老师们几乎个个偏爱他，就算数落他几句，也是带着宠溺的。

这件事，我该反思啊！作为老师，个人的喜好不能表现得过于明显，否则，这些孩子恐怕都会因此争宠斗气了。叶当虽然小心眼，但这正是孩子率真可爱之处，他们都期待得到老师的关注和喜爱，可是因为种种原因，老师偏心了，忽视了，他们的心也会因此受伤。有些默默地选择了接受，更加无闻了，有些则揭竿而起，务必搞出动静，引起关注。至于老师是刮目相看还是扼腕叹息，则不在他们的考虑范围之内。

“还有张余，他也不是好东西。”叶当顿了顿，又补充道。

“叶当，注意你的措辞。”我回过神来，严肃地提醒他。

“他能找到我藏的本子，你真以为是凑巧？才不是呢，是因为他也常常藏人家东西的。他藏过胡之桉的铅笔盒好几次，不就是觉得胡之桉好脾气吗！还有汪雨欣的水彩笔，赵晋成的本子。他专拣软柿子捏，就是算准了他们老实巴交，不会向老师告状。他藏的地方可多了，有时候扔在别人的抽屉里，有时候扔在卫生角的垃圾桶里，有时候索性就扔到门外的走廊上的花坛里。”

我想起来了，汪雨欣曾经是嚷嚷过自己的水彩笔找不到了，赵晋成也老是找不到自己的本子，有一回竟然出现在章嘉嘉的抽屉里。还有过垃圾桶里出现了同学们丢的物件，或是门口花坛里找到了失物的情况。我一直以为是那些物品的主人没能好好保管自己的物品，现在才知道，竟都是张余的杰作。怪不得，张余会找到书柜顶上的那些本子。只有深谙此道，才能关注到这样隐秘的角落啊！

唉，怪我！三十九个孩子，我没有一碗水端平，所以有些孩子就找些事情出来怒刷存在感。孩子固然幼稚可笑，大人却也难辞其咎。这些孩子刚跨进校门，分到我班上的时候，都是那么天真可爱，分不出三六九等。可是随着时间推移，在老师的心目中，他们渐渐变了模样，被