真起来。这时候，方老师露出了招牌式的微笑：“写好的同学才可以放学啊，写不出来，你们知道的，呵呵。”

台下马上一片骚动：“啊？啊？啊……”

只有向杰镇定自如，因为他早就想学写作文了，自然是充满了期待，不会有什么紧张的感觉。

方老师看下面的学生恐慌的样子，就笑了笑说：“其实写作文很简单的啦，大家不要紧张。我们每天学的课文就是作文啦。”

方老师拿起一支粉笔，捏去笔头，在黑板上写下几个字：1.题目

2.内容。

学生们都在似懂非懂地听讲着。

方老师接着说：“题目大家都知道了吧？主要是内容。”

方老师停了停，看了看大家，说：“作文的内容由四大要素组成，就是时间，地点，人物，事件。简单的说，就是什么时候，什么地方，什么人，发生了什么事情。你们把它写出来，就是一篇简单的作文了。”

方老师在黑板上写下了“时间，地点，人物，事件”八个大字，放下粉笔问：“大家都听明白了吗？”

只有向杰说点了点头，其他人都默不作声。

最后方老师说：“好了，我已经说得够清楚了吧，大家现在就开始写吧。你们可以写一个人物，比如我的爸爸，我的妈妈，我的老师等等。或者写一件事情，比如放牛，劳动，上街等等都可以。”

正当大家不知所措、无从下笔的时候，向杰就已经想好了，就写爸爸，写爸爸接送他上学的事情，说写就写，于是就开始动笔了。

很快，向杰就写完了，放下笔，然后把作文交上讲台。同学们一片愕然。

方老师也愣了一下，拿起向杰的作文看了看，脸上露出了笑容，说：“写得好，真好。向杰，你可以放学了。”

向杰背起书包，快速地离开教室，向家小跑而去。他要赶紧走，赶在天黑之前走过那片阴森恐怖的新坟地。

晚上，方老师在家里批改学生作文。他反复地阅读着向杰的作文，时不时地说：“这小鬼，天才，第一次写作文就写得这么好，我都找不到可以修改的地方，真的是天才啊！”

方老师以前一直在别的村学校任教，经过多次申请，今年终于得到批准，调到离家近的下水小学。

方老师的家就在学校旁边不远处，所以他每天都回家办公。

方老师的爱人杨氏好奇地问：“怎么了你，老是在念叨什么呀？”

杨氏是个年轻美丽的农村妇女，能说会道，精明能干，家里大大小小的农活都是她一个人承包了，只是没上过学，没读过书，并不知道什么叫天才。

“向杰呀，都说高山屯的向杰很聪明，果然是很聪明啊。”方老师回答说。

“嗯，都说那孩子很聪明的，就是家里太穷了。”

这时候，方老师才五岁的女儿方青青跑过来抱着他问：“爸爸，什么是天才啊？什么是聪明啊？”

“天才就是很聪明，聪明就是读书很厉害的意思。”方老师说。

“谁很聪明，读书很厉害呀？”方青青追问着。

“是我的一个学生，高山屯的向杰哥哥。”方老师自豪地说。

“向杰家不是很穷吗？”方青青又问。

“哎呀，谁告诉你的？”方老师有点不高兴了。

“妈妈说的。”

“我的宝贝，千万不要说别人家穷啊。你妈妈也真是的，在小孩子面前说话也不注意点。”

杨氏听了赶紧说：“注意什么呀？我有说错了吗？”

方老师说：“错倒是没错，只是不要随便说人穷。我小的时候也是很穷的。花无百日红，人无一世穷。人家现在穷，不等于以后也穷。他那么聪明，长大了一定会很有出息的。知道吗？青青？”

“哦，知道了。”方青青眨着一双大眼睛说着道。

杨氏就笑着不说话了，只顾着忙她手里的活儿。家里的活很多，她一个人忙里忙外的，几乎忙不过来。

方老师摸着女儿的头笑着说：“乖，我的宝贝女儿，真乖。”

“爸爸，我以后也要读书很厉害，好不好？”

“好，好，我的女儿很乖很聪明，也是天才。”

“哈哈……”

“哈哈……”

“哈哈……”

一阵阵的清脆爽朗的欢笑声充满了这温馨的一家。

第二天，作文发下来了。方老师说：“这次作文，只有向杰一个人及格了，而且写得非常好，得了98分。”

“哗……”同学们一阵惊呼。

方老师继续说：“大家知道为什么他写的这么好吗？因为他写的是自己亲身经历的一件事情，是一件感人的事情。他只不过是真实地把这件事情写了下来而已。你们也都可以做到的。”

最后方