一起听着李老师介绍着白老师的身体情况。想着白老师拖着病躯给家长们照顾着孩子，不禁让在场的家长们感激不已、叹息不已。

嘉思已经画完了她的画，孩子们见家长们在闲聊，便开始到处溜达。家长们见时间已经不早，更担心孩子们溜来溜去把房子搞乱了。于是家长们带着孩子准备离开，大家一齐跟白老师夫妇告别，离开了服务社。

家长们带着孩子们下了楼，让孩子们自己回家去，而家长们则继续在讨论着该怎么办。

“听李老师那意思，他的身体似乎不行了，估计这服务社也办不了多久。如果真不办，我们到时可得想个办法才行。”小琪说。

对小琪说的话，大家都深有同感，纷纷说着自己的看法。

“小孩放白老师这里可是最放心的，既是邻居，咱能放心，又是老师，可以辅导小孩作业，这是我们最大的帮助。”

“实在不行就让小孩自己呆家里吧，回来再督促小孩写作业。”

“这可不行，小孩自己在家里，手机、电脑、电视一起上，小孩就不会管学习，更担心小孩在家里出什么事可就麻烦了。”

这些事都是大家担心的，小琪听到他们说的这些，心里还是隐隐感觉不是好办法。找别的服务社？不方便不说，光是那服务质量就让人质疑，更不用说费用还要高三四百块，甚至更多，那些服务社的目的是哄好孩子，然后让家长心甘情愿地掏钱，最后孩子成了什么样谁都不知道。

孙放开玩笑说：“实在不行了就把父母接过来照顾小孩吧，总得有个办法才行。如果有好几个老人去接小孩，老人们也不孤单。”

小琪听到孙放说的让老人来照顾孩子，眼角一挑，瞥了他一眼，说：“这是教育小孩，那是老人能做得来的事？”这小琪一瞥，孙放不再提老人照顾小孩的。别的家长也有同样的想法，让老人搭把手是没有问题的，但让老人来照顾孩子的是学习就完全不一样。隔着一代来照顾小孩，照顾不了学习不说，只会让孩子更加被溺爱，这对小孩成长是不利的。

小琪担心白老师的身体吃不消，真怕有一天他那好帮手服务社办不下去，要照顾嘉思可麻烦多了，她要提前找好对策才行。虽然她很方便就可以把父母接过来照看小孩，但老人对小孩的溺爱是她很不满意的，不到万不得已，她是不想让父母来带小孩的。

大家议论着，没有找到什么好的建议。小琪心想：“这事应该去跟雅琼商量一下，说不定她有办法，明天一定要问问她，这既是解决大伙的问题，也是解决她家的艺成的问题的，她也是大伙中的一员！”

单就小孩教育这事来说，小琪是看不起雅琼那一套教育小孩的方法的。虽然俩人余钱都不多，但小琪觉得在教育上的投资总会有回报的，钱可以慢慢赚回来的，暂时没钱一咬牙一跺脚也就忍过去，但耽搁了孩子的学习那可是一辈子的事。更让小琪感觉不可思议是，雅琼老喜欢把艺成的学习去跟自己以前在乡下时的那一套拿来类比。这都什么年代了，再去翻那种老黄历已经没有多少参考价值，如果原来那些做法还有用的话，那又怎么会有这么多家长把孩子往培训学校送呢？难不成大家都傻？不过现在好了，雅琼总算给艺成报了奥数班，终归有了一点城里人的做法！她相信将来总有一天，雅琼总会认识到自己之前的想法多么可怕。