了一张照片，那是希望工程刚刚开始的时候，那双充满了渴望的大眼睛。那是一双，让人无法直视的期待眼睛！

“小毛头……你怎么来了？”莫名地，苏荻心头一阵颤抖，忍不住地朝那小家伙招了招手，“快进屋里来吧！”

面对着召唤，小毛头犹豫了一会，才小声道：“我们听说先生摔伤了，就去抓了鱼……”说着，小毛头，提出了一串用草绳拴着的大大小小，“先生……你是不是不要我们了？”

“怎么会这么说呢……”苏荻忽然心里一痛，“先生怎么会不要你们……先生这几天没有去学堂，是因为先生在想，给你们建更大的学堂……”

“真的吗？”小毛头瞪大了眼睛，似乎不太相信。

“当然是真的！先生不单要教你们读书写字，还要教你们经世治学的本领！”苏荻走到门口，把小孩拉到近前，抱了抱……瘦瘦的身子，细细的手脚，就像是抱了一束有温度的柴禾……“先生没在学堂的时候，你可有好好读书？”

“有的，有的……千字文……百家姓……都有读。”小毛头怯生生地答道。

宋代没有官办的小学，更没有统一的教材，学校里教什么，教到什么程度算合格，全凭先生掌控。苏蔡坞堡小学的校长，兼教导处主任，兼班主任，兼任课老师，苏荻苏先生家中的蒙学读物是千字文，百家姓，蒙求，孝经这四本，那么学校的教材，就是这它们了！

可惜的是，现在的苏荻对这四本书的了解程度，跟孩子们差不多，再用它们来当教材，倒是谁教谁啊？显然是不合适了，得换换了！

“从明天开始，先生就开始给你们讲新的课程……”苏荻宠溺地揉了揉小毛头的一头杂毛，“你快回去跟同学说吧……先生明天就回了！告诉他们，先生会先要检查大家的功课怎么样了，没好好学的，先生会要打手心的！”

“嗯！”小毛头认真地答应了一声，把鱼放到地上，然后飞快地跑了！

看着小毛头欢快的步子，苏荻心里莫名地欢欣，却又忍不住后悔……唉，又揽一摊子事……

后悔的心思才一起来，却听到一旁苏小妹竟然也是期待地发问了：“三哥儿，明天真的要讲新的课吗？是什么啊？”

讲什么？苏荻刚刚就是随口那么一说，可心里哪里当真想到什么了？

呃……该讲什么好呢！