生的是壮劳力，没有人注重教育，毕竟，祖祖辈辈都是农民，在地里面刨食，吃饭都觉得压力大了，谁还会花钱去让娃学啊，而那些条件好的家庭，则是想着让他们识几个字算了，所以能完小学进入初中的，堪比后世的中考，你能去一半都算是质量高。

她领着秋霞彩花利用猫冬将他们送入初中，其实并非天赋异禀，而是这年代小学的知识面太少了，拿后世有些尖子生放到这个年代，说不定初中的课程他都能轻松应对，后世被逼出来的天才有很多，他们从小就接触各种补习班，知天文下知地理，什么编程语言绘画书法舞蹈乐器，多的你想象不到的地步。

小学生三年级以后要考科学，科学是什么？那是融汇了自然、生物、化学、物理等浅显知识的概括，这是小学的必考课，虽说小升初不考，但计入平时的成绩，也是考核的一项，重点中学的重点班，也是综合考量挑选优质生源的。

再来说英语，七零八零都是初中才接触英语的，九零、零零、一零后，则是从小学由浅到深的接触，而且不仅仅是学校的英语课，还有课外辅导班的英语课，甚至还有一对一外交，更有甚者光是英语班就报了六个，线线下大课小课轮番，你能想象那种压力吗？

根本就不是这个年代的孩子能够想象出来的。

所以论教育，越往后竞争越大。

农村现在没人学是因为没钱，不愿意让孩子，随着一代又一代的换代，到了后世，你就会发现一个乱象，农村小学初中没人了，招不到学生了，村里面并到镇子里，镇子在并入县城，生源都到哪儿了呢？

父母要打工，带着孩子去高价的私立学校了，往城里扎堆了。有个能交五险一金的工作还好，孩子至少能排的公立学校的学位，但如果各项指标不符合，就只能私立。

这就造成了一个死扣，农村学校没人，城里学位负担重，一个班五六十，孩子连活动的空间都没有，一个挨着一个排到教室的墙根儿，除了这些家长难，孩子难外，老师更难。

为什么这么说呢？

以前老师只管着自己的一亩三分地，为教学质量突破晋级就行了，批改不完的作业拿回家也要完成。

现在学校注重全面发展，素质教育，形式主义，老师除了教学，备课外，还会有各种各样的教研会议，学校举行什么活动，也是各科老师齐阵，他们有时间去管孩子的学习质量？有时间去管作业？所以造成的局面是，需要家长去督促。

还有一点，后世的老师不能打骂教育，不能这那那这，因为孩子心灵脆弱，动不动就跳楼……

所以对于家长而言，他们的做法可能没有错，但是老师渐渐的也就实行快乐教育，佛系教育，只要大家安安全全的护送毕业即可，其他的，都没有安全重要，因为你不知道自己面对的是什么家长。

汤圆这些世下来，当过老师也当过家长，所以更能体会老师的难处和无奈。

不是所有家长都是喜欢找事的，也不是所有老师，都是认真负责的，人无完人，差不多就行了。

那些等孩子毕业，等孩子考完试就去举报老师的货色，不仅仅是人品问题，更有可能祸及下一代，毕竟圈子就这么小，你的一个错误决定，很有可能改变自己孩子的一生。

安怡来的早的好处就是，可以先将自己的宿舍打扫干净，然后再拿出被褥啥的，其实宿舍也不脏，都是新盖的土坯房，新砌的土炕，土炕还做了一层防水，左右两边各有放衣服和被子的柜子，总的来说还算不错，就怕分进来的老师不好相处，亦或者人家不带孩子，自己带了孩子，那是会影响别人的，其他的倒也没什么打紧的。

老郑带着她逛了学校，最后才送到宿舍，所以她铺床的时候，人家就已经走了，那么空间里能用到的东西，就可以摆出来了，什么被褥啊，脸盆毛巾水壶茶杯这些，都是讲课的必需品，啊对了，房间里每个老师都有一张办公桌，这是方便冬天在这儿入住的时候用的吧？

孩子们的宿舍就更简单了，一个大通铺，大家住宿的房间不多，所以男生女生分开，都是通铺。

这所小学老师并不多，加安怡也就四个，女老师一般教国语和唱歌跳舞，男老师教数学和体育，男女老师各一个宿舍，男生两个宿舍，女生一个宿舍，教室有个三四间，因为除了课的教室，还置备了老师办公室会议室领导办公室啥的，最后角落里两间则是留给托儿所的。

学校有专门的伙房和吃饭的地方，不过孩子们都得自己从家里带饭，学校可以热（免费），也可以卖，需要另外掏钱，大部分都是早准备好晌午饭，到点儿自己放到蒸笼里热热，大部分人家在青黄不接的时候，给孩子带的都是窝头就咸菜。

安怡虽然还没见到，不过想来也是大差不差的，而且这边冬天那么长，孩子们在放暑假的时候，还要砍柴火送到学校，因为冬天教室、宿舍都需要柴火，东北林区多，其实也是为取暖做