，更多的人是在惋惜，这么好的教育苗子，咋就乐意猫在乡下的小学里教一二三年级呢？

校长已经不止一次的找她吐槽，“那些人要吃人哦，我只要一开会，他们都问我要人，乡下小学怎么了？乡下小学就留不住人了？咱们白家湾有山有水，美着呢，你可一定找争气，给咱乡下的小学争口气，让他们看不起人？”

不过说是这么说，其实校长也很好奇：“你的条件这么好，为什么要留在我们公社小学？不去县里面？我觉得就凭你这水平，将来就是去市里面，省里面教书，都是抢着要！”

“人各有志，我觉得咱这里就很好，为什么非要去城里？我家就我们母女俩，也没别的负担，够我们生存就行了啊！”

安怡不知道，因为她这句话，校长连夜就去找公社大队长谈话了，为了留下安怡，他们除了给安怡申请公办老师的工资之外，还打算给她申请半份的工分，也就是说，满分十分工分的话，就给她五分，这样一来，到了年底，她也能多少分点粮食。

这个时候的公社还不是很完善，都是从互助一路改编至此的，不算真正意义上的生产公社。

真正蜕变是在大炼钢铁之后吃大食堂，那是转折点。

距离面试还有差不多半个月，这半个月，她除了日常上课、调课之外，还做了大量的准备工作。

因为所谓面试，就是公开课，是真正实力的角逐场。

就算她笔试全县第一，也无法保证公开课能拿第一，毕竟强中自有强中手。

到了县里面她才知道，考场很多个，而她一个人就占了一个上午的时间。

面试官最先让她讲的不是语文，而是书法课，书法课下课之后，让她休息了二十分钟，直接进入语文课。

语文课后，面试官又问：“其他科目，你再选一个来讲吧？”

上下五千年她不知道走了多少世，历史她翻得最多，所以她选择了历史课。

考试结束后，她没有在县城多做停留，直接回家了。

结果万万没想到的是，8月初，她不仅拿到了语文的高级职称，就连书法和历史她也拿到了？

天啊，如果她八门课，是不是要给她发八个证书啊？

考一次就拿到三个证书，她大概是全县唯一的一个吧？

领证书的那天，县里重点初高中都向她伸出了橄榄枝，最后她实在推辞不掉，就选择了历史和书法，一个在初中，一个在高中，不偏不向。

她到底舍不掉村子里的孩子们，就提出了不坐班，只上课的要求，包括小学那边也是，早上上完课她就回县城，上完课再回村里，这样一来，她每个月的工资，大概能拿到四十多块，换算后的。

而且学校方面也说了，只要她有需求，可以帮她解决住房的问题。

她之所以敢这么做，其实是因为她有自行车，到村子这边就说是学校方面帮忙解决的自行车，有了自行车，她每天在路上一来一回只需要两个半小时就可以了。

听起来很远，也是想自己的生活更丰富一点，因为这样并不耽误她什么事儿。

她对中学和高中那边说的是，孩子有人帮忙照顾，小学那边说的是城里的学校帮忙照顾，其实孩子还是她自己照顾，让她多在空间待些时日，也没什么不好，等三岁，送到育红班，会更方便。

晌午饭都是在空间吃的，现在她上早上两节课，大课间就骑车往县城赶，要是碰上不可抗力的坏天气，就会给学校方面打电话调课，因为她实在是个人才，学校宁愿麻烦点，也要先把人给留住，等孩子大了，就不信她还愿意这么折腾，肯定会选择把孩子户口落到县城啊！

有送上门的商品粮户口，为什么还稀罕农村的户口？莫名其妙啊！

莫名其妙啊？根本什么都不懂，她现在只是兼职，就算要舍弃，也是随时将城里面的工作给舍弃。

因为要不了几年，老师就成过街老鼠，人人喊打了，早点抽身，比什么都好。

而在乡下的学校教书，才是真正的安全。

所以趁着这几年，能捞点本钱，就捞点吧！

只有她更努力了，外面的人才知道他们家条件好，是因为她拿时间换来的。

每天这么折腾，换谁能受得了？

光是这崎岖不平的路，就算是骑车，五脏六腑也能掂出来了吧？

考虑到天气情况，不可能每次都那么幸运的在乡下小学碰上坏天气，还有可能在城里这边遇上，所以要是能找个房子，有个落脚点，让秋霞她们时不时的过来吃个饭，改善个伙食啥的，也是有必要的。

但是如今城里面住房紧张，家家户户都是十几口子人挤在一二十平方的家里，上哪儿买房子？买的着吗她？

明知道不可能，但她还是不想死心，下午放学之后，趁着天还算亮堂，就在县城转悠着卖鸡蛋，顺便从那些买鸡蛋的人的嘴里面打听消息。

因为她每次都会易容乔装，所以也不担