此刻他瞧见一位正在发传单的华人少年，于是凑了过去，打算问问怎么去这个地址，苏木以为这位白人也感兴趣，于是将手里宣传单递给的史密斯老师，并且用沙哑嗓音说道：“帮帮忙吧，为了那些老人。”

休息一整晚后，苏木的嗓子稍微好了些，但还沙哑着，说话声音稍大就会痛。

“抱歉，我今天有事，请问可以告诉我这里怎么走么？”

史密斯老师将手里纸条递给苏木，接着说道：“你别担心，我是高中的老师，在入学之前，想要了解一下关于他的情况。

这位学生名字叫做里昂苏，中文名是苏莫，你认识他吗？”

前面英文名读得很流畅，念中文名时候，就像是嘴里塞了块石头，读音非常奇怪。

苏木微微愣神，瞧见纸条上的文字时候，立马傻眼了，心想：“靠这不就是来找我的？！”

“了解情况”这句话很有意思。

苏木从没听说过哪座学校入学前，还要对学生进行家访的，卡斯特拉尔中学不可能派人过来，唯一的可能就是洛约拉私立中学，纳闷于究竟怎么了。

学校方面希望了解苏木，苏木何尝不想要了解这所学校，他有很多选择，并不是只能选洛约拉高中，现在距离开学季到来还有两周左右，仍然可以尝试进入其他私立高中。

表情不动声色，将写有地址的纸条，交还给了史密斯老师，询问说：“找他有什么事么？”

“你们认识？”

史密斯先生惊喜反问道，自己随便问一位路人，居然就知道这位学生。

这次他的任务是调查苏木品行，由此来决定苏木是否有资格，免除学费进入洛约拉私立高中，从家人和老师们口中，只能听见好话，觉得问别人更加客观真实一些。

苏木当然认识自己，而且还熟的很，于是点点头等待下文，暂时没有表明身份的意思。

心里有些后怕，想着幸好被自己遇到，要不然洛约拉高中派人过来调查自己都不知道，说不定最后没有被录取，还傻乎乎地搞不明白原因。

史密斯先生随即问道：“抱歉，耽误你几分钟时间，请问你们是什么关系呢？

还有就是你觉得他是怎么样的人，有什么缺点或者优点吗？放心，你所说的内容我会保密，我并不是坏人。”

说完后从口袋里掏出教师证，苏木看了眼，果然是洛约拉高中的老师没错。

免除几年高中学费，总数额高达六万美元左右，没有学校愿意白白在一位学生身上，浪费这么多钱，他觉得派人过来调查，也算是无可厚非的事情，并不觉得有什么。

意外见到史密斯老师手中的小本子里，写有各种问题，匆匆一瞥，只看见“性格”、“交际能力”等词语，由此隐约猜到什么。

琢磨会儿后，苏木装出悲愤表情，开口告诉说：“我恨那家伙！”

就在史密斯老师愣神时候，他继续说：“苏木确实太优秀了，考试成绩每次都比我高，平时学习也比我认真，老师们更加喜欢他！

不只是学习，苏木还喜欢帮助别人，为成绩不好的同学补课，平时还去照顾老人，喜欢参加团体活动，交际能力非常出色！

而我，不喜欢认识陌生人，只能远远看着他们探讨问题，互相交流学习，我出于妒忌，还往他椅子上倒过胶水，但他慷慨地原谅了我。

唉，在我们唐人街地区，他是出了名的天才。

有他在我们就会显得渺所以我恨他，说起来可能是因为自己不如他，所以嫉妒了，愿上帝原谅我。”

见面前少年在真诚“忏悔”，同样信奉主的史密斯先生，也跟着说了句：“你很棒，主会原谅你的，知错能改是件好事”

话是这样说没错，但史密斯先生已经忍不住诧异于，这位名叫苏木的学生究竟多么出色，居然能让同龄人妒忌成这样，好像确实是位了不起的天才。

除了聪明以外，性格方面也没话说，洛约拉高中并不需要书呆子，他们需要具有团结协作能力和出色交际能力的学生，低头在本子上记下几个词，心里开始倾向于尊重事实，站在校长这一边。

这时候，苏木面朝同样发传单的杜仲，用中文喊道：“过来一下！有重要的事！

千万千万别叫我名字！叫我李平安，洛约拉高中派人来调查我啦，记得我不是苏木，夸我就行！”

周围有华人听见这番话后，猜到在欺负对方不懂中文，笑了笑没有多说。

“先生，这位是我的朋友。

他也认识苏木，在一个班级念书，和苏木关系比较好，应该了解得更多。”

苏木继续用英文对史密斯先生说道，脸上笑容真挚，隐隐约约还带着一丝失落，这让史密斯有点愧疚，认为自己无意间揭开了他的“伤疤”，拍了拍苏木肩膀表示安慰，还说了句：“谢谢。”

杜仲顾不上发