李振新终于明白在穿越以前上学的时候，学校为什么要设立提高班了，原来纯粹是为了老师教学的时候少受点苦。在开展了几个月的教书活动后，李谷主也不得不学习后世先进的教学办法，迫不得已的把学生进行了分班。选出了十几个勉强能跟上教学进度的学生，特设了一个班，不然的话教学工作就会变成一锅粥。

后世的孩子普遍教起来容易，是因为整体环境造成的。当一个社会处于信息和文化饱和的时代，孩子们学习的能力也自然会提高不少。目前这个山谷全是文盲的状态，孩子从生下来开始就没有经过任何和文化有关的渲染，所以认知能力和想象力都会受到限制，这是当了几个月的教书匠后总结出的经验教训。

就在李振新和一帮笨学生较劲的时候，吴老三带了一个消息。他说经常和自己打交道的一个放羊娃在贩羊毛的时候带来了一个消息，一股马匪似乎在打探山谷里的消息，估计是准备到这儿来抢劫。

吴老三带来的消息，非常有限只是知道有股马匪可能要来抢劫，但对方到底有多少人，什么时候来抢劫这些信息都没有，甚至连来的到底是那股马匪也不知情。

面对如此不确定的消息，在管事会商议之后，大家只得制定出了一个不是办法的办法。首先是加强防备，在山谷和河谷等地往外边多派几组警戒人员，看到有大股敌人过来的时候就放烟，得到消息以后大家就撤到山谷和棱堡里。出了加强防备以外就是加强战斗力。现在李振新的手里，一共有一百二十余人每天进行半工半练的民兵，这些人的装备还算可以，有三十副弓箭，四十杆长枪，六十多把刀，每个人都有一个钢盔和一套像防弹衣一样的盔甲。除此之外，李振新还铸了四门实验用的小钢炮，但是山谷里的火药储备并不多，估计也就能打个十几响。

为了提高战斗力，李振新决定先加大武器的生产，先把最简单的武器长枪多造一些，力争让每个都有一杆，再铸两门小钢炮，还得想办法做出火枪，有了热武器既能提高战斗力还能增加战斗士气。火药的问题就只能通过吴老三的外贸渠道获得了，让吴老三想尽一切办法尽可能的多搞点火药，即使质量不好也可以收购，李振新完全可以进行再次加工提高火药的质量。如果有硝石，硫磺等原料也可以收过来，火药的配方只要是个穿越客就懂没什么难度。

目前整个山谷一共有两处防御的地方，一个是山下的棱堡，另一个是山谷，本来如果能合在一处的设防的话人手就比较充足，但是现实是这两处相距有二十多里地，必须分开设防。李振新经过考虑以后，让肖正南带着七十几个民兵，负责棱堡的防御，自己带着剩下的民兵负责山谷的防御。人手不足是现在最紧要的困难，解决办法只能是进行全民动员，不管是老人孩子还是妇女都必须动员起来，对这些人进行简单的战斗训练，怎么着也能顶点用。

匆忙上马的火枪生产项目并不顺利，因为没有任何参照物，只能自己凭着想象和记忆中枪的样子做。枪管的生产就是一个难点，用卷管的办法肯定不行容易炸膛开裂，这个李振新是有常识的。铸出一个铁柱，再用钻头钻出枪管的办法也不实用，因为没有合适的钻头而且生产效率太低。琢磨了半天之后，李振新想了一个土办法，那就是用之前铁模铸炮的办法，把口径做小，铸出来以后再把内径磨光滑，然后在底部开一个火绳眼，什么用扳机扣发的火绳枪之类的高端货暂时就算了，做出来之后装一个木制的底托，勉强就是个火铳。

看着做出来的火铳，李振新觉得自己又给穿越客和钳工丢了个大脸。这玩意叫火枪是对火枪的玷污，只能说是小型火炮。不过做这玩意的时候，触发了李振新的灵感，他想到了自己小时候过年的时候满大街放的那种像火箭弹一样的连成排的鞭炮。那玩意儿难度不大，但有一个优势就是可以连发，小时候小伙伴们一起玩的时候，都把那玩意儿想象成火箭弹。脑海里琢磨了半天，以后李振新就上马了一个前无古人后无来者的连发火炮项目。

用铸造的办法铸了一个十二筒的铁炮，然后给底部大眼穿了引火的火绳，接着灌进黑火药。灌完黑火药以后，用黄泥封住作为隔火层，紧接着再在上边放一个铸好的装了火药的空心铁球外边查一个小铁管放引线，放进铁筒里把引线与底部的火药连通，然后用黄泥封住口。这就是李振新发明的夸时代火炮。实验了一下，后发现除了打不远意外，效果还是挺震撼的，估计打没见过世面的马匪还是够逼格。

李振新一共做了十把简易火筒和十二具简易火箭弹，以这目前的人力来够用了，就是不知道面对马匪的时候到底能不能发挥作用，说实话内心还是有点忐忑。这种粗糙的发明创造，真的令人很不安。为了加强安全感，只能从火药方面下手了，利用吴老三收上来的硝石和硫磺，李振新做了提纯然后根据后世记忆的火药配方和所谓的颗粒化火药的办法，重新配出了火药，经过试验威力似乎比之前买的成品火药强，这是一件令人满意一点的事情。