评定，适当增加侯爵名单。”

这次返回咸阳，嬴子婴要做的事情很多，要进行一系列改革，恢复太尉官职是其中一项。

太尉既相当于后来的兵部尚书，但又有所区别，兵部尚书只有军事管理权，没有统兵作战的权力。

太尉是有统兵作战权力，有皇帝授予兵符便可调兵作战。

在太尉空缺这段时间里，太尉的职权归集于丞相身上，让丞相权力更大。

“始皇帝初期，尉缭辞去太尉一职，这个重要职务一直空缺，也该恢复了！赵佗…”

太尉这个官职，重要性仅次于丞相，赵佗既有军事才能，亦有政治能力，不仅能统兵作战，还能治理国家，处理政务，嬴子婴要把赵佗其他才能发挥出来。

赵佗出列，说道：“臣在！”

嬴子婴道：“太尉一职，由你担任吧，把大秦军务给我打理好了！”

赵佗跪下，说道：“谢陛下信任，臣定当不负所托。”

对于皇帝的决定，没有臣子提出异议。

嬴子婴又道：“太尉一职的职权，需要改革。太尉不能在统兵作战，只有管理权限，处理全国军务。管理权和统兵权剥离。”

臣子们同样没有异议。

皇帝要说的事情很多，这仅仅只是开始。

嬴子婴朗声道：“诸位卿家，大秦人才选拔制度，是否有改进之处？”

在很长一段时期里，古代人才制度，要么是举荐制，要么是一些门阀贵族长期把持重要官职。

秦国人才制度，以举荐制为主，由臣子举荐人才给皇帝，由皇帝量才适用。

张苍出列，说道：“陛下，大秦制度比原六国都要好，臣想不出来，还有何需要改进之处。”

没有臣子再发言了，是他们实在想不出来。

许多人觉得，或许皇帝又会有奇思妙想，有制度创新。

大业皇帝的奇思妙想太多了，是历代皇帝所没有。

只听嬴子婴道：“科举制，我们可以用科举制来选拔人才。”

对于这个新鲜词汇，臣子们自然不懂其中含义。

“所谓科举制，是………”

嬴子婴把科举制的基本含义说出，再进行具体讲述。

他说的科举制，分为文科（选拔行政官员）、理科（技术人才）、武科（选拔军事人才）三大类，

对于文科，不考核四书五经、诗词歌赋，而是实际的处理政务的能力，是要选拔实实在在的人才，而不像后来科举制那样，官员没有办事能力，全靠聘用副手来处理。

至于理科，涵盖了各种技术，只要是技术发明创造，或者在某些领域有所突破，都有机会被朝廷任用。