法正在几年前于成都时，对安夷之地，在其他郡县制度继承上，以单独设立的律令，即有耳闻。这一次，实乃将具体细则看到。

从中，他是真实的感受到了官寺治理中的“治”为何治。

治的是民，治的同样是官吏自己。

官寺想要治民，首先是成为受人信赖的官寺，安夷官寺以公正廉洁、高效有为、教育保障等诸多方面，可以说是非常详细。

默读此则，约莫花费了一刻钟的时间。

旁边的刘釜一直耐心等待着，还为法正重新换上了一杯热水。

看到法正观完，他早有准备的将一些熟悉好的事项，由案几上压着的简牍下取出，同样放到了法正的手畔。

见时间不早，面前油灯的火焰都变得微弱不少，他以铁簪子挑了挑，然后指着面前自己总结的书册，道：

“我等此番平叛，如先前之言，攻、治结合，拿下一地就要守住一地。

之前安夷之经验，乃是与郑君、邓君等人共同摸索而出。毕竟是一县之地，便是运用于南中其他郡地，亦或是需要进行微调。

而此中所载，亦是我南阳之友所献，我摘抄了部分，可宏观通行南中之地，孝直路上亦可看看！”

法正听出其中意思，此当为有人为刘釜进言，但刘釜尚未实行，有意实行之策，便是为南中大计。

法正颔首，目光只在第一页看罢几段总体方略描述，面有惊喜，又带着疑惑道：“季安之友所书，便是开篇，描述的即是非常详细，又考虑南中实际，便是州府幕僚或也写不出如此治理之计。想来定不是寂寂无名之辈，是以有治世之才尔。

正，敢请教其之高姓大名乎？”

刘釜笑道：“这有何不可！此人名叫诸葛亮，字孔明，是我前次往洛阳相识。今于南阳求学于庞德公，水镜先生等诸多名士！”

法正闻言，肃然起敬，又带着羡慕道：“能于水镜先生、庞德公门下求学，其人才学自是不凡，正恨不得与之共事尔。”

法正的潜台词是，如此人杰，季安可别放过。

刘釜笑着点点头：“我也恨不得能邀孔明入蜀，与我及孝直共事。但孔明安于学业，年纪比我等尚幼，正是求学之时。

待南中定后，我或亲自出蜀一趟！”

随之，刘釜借此时机，以引进人才为名，单独将安夷的县考拎出，表达了他打算在平雍氏，法正在平朱提后，于明年春夏之交，举行一场面向天下的“南中试”。

原因很简单，无论是州府，还是朝廷，目前而言，都不可能给南中攻击一些中低层官吏。至于郡县长吏，便是现在辛辛苦苦打下的地方，以期治理，刘釜多会用自己信任提拔之人。

而南中大族、豪族多部分打掉后，以后世改版的“科举制”在此实行，当时畅通无阻。

由安夷的“县考”发展而来的“南中试”，将成为刘釜麾下储备人才的重要方式。

当然，不能于短时间内，将所有的中低层官职，全都供给“南中试”之吏。因想要打断大汉当前的世家垄断，是不切实际的。便如其中一小部分官职，为拉拢更多的益州士族，能在未来和他稳稳的站在一起，自是要以“察举”的方式安排出去。

但这并不代表，他治理下南中，甚至以后或将治理更广之地，为“察举”输送一批庸吏进来。郡府每两岁的吏治考核，县寺每一岁的吏治考虑，都将从制度层面，杜绝此事之发生。

而像时代之进步，是需要一个过程。

安夷，但因地方垄断缺失的情况下，成功实施了县级科举。整个南中，乃至于大汉天下，自不会为之全面覆盖。甚至走出安夷，走出南中，就会遭受到世家门阀之剧烈反对。

刘釜想要做的是，在安夷这个先河之下，于未来，或者是非常长的一段时间内，摸索出一条“科举”与“察举”并行的双轨道方式，作为选拔人才方式的过渡模式。

人才是强国之基，也是复兴汉室的重要方式。

刘釜对此深有见解。

至少目前的情况下，为拥有人才，为治理南中，法正也是举双手认同刘釜的策略。但于将来，家族利益与个人利益交织之下，法正能否紧紧跟随刘釜的科举制策，谁又能说得清呢？

直到几临人定，为刘釜单独拉来议事的东路军主将法正，方被刘釜送出了书舍，然后一直送到了法正的住处。

今日天晴，便是星光璀璨。唯有天寒受冻，脚下为白日融化的积雪，此时成了非常光滑的冰块。

舍外，刘釜没有踏入，说话间，便有遇到寒冷的雾气呼出。

刘釜拉着法正的手，脸上带着郑重，道：“明日平旦，我会孝直亲自击鼓送行。我与子美，率西路之兵，孝直率东路之兵。愿我两部，最终都能带领更多的奋勇兵士走出来，会师于滇池。”

法正握着刘釜的手，也紧了紧。

他想到自入蜀地，不为刘璋待见，后受刘釜之邀，从于