财富。”这句话首尾两次出现，用意是什么?（4分）

（3）请说说文章“我几次想跳上那辆彩车”一段在写人叙事上的作用。(4分)

（4）请简要分析“母亲”的形象。(4分)

读完这篇文章，沈笑夫深深地震撼了！

一张彩票、一部汽车，就是一面人性的镜子啊！

君子爱财，取之有道！彩票的归属，就是道德的界限啊！

沈笑夫想，这不仅是一道语文考题，更是一道道德考题！

沈笑夫一边思索，一边琢磨答案。

对于（1），沈笑夫觉得，当“父亲”准备放弃汽车而留下诚信（或“骨气”）的时候，“我家”就赢得了道德的胜利。诚信非金钱可买，是无价财富。

第（2）题，开头“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”这句话意在表明，这是一个重道德修养、重精神财富的家庭，为下文故事的结局预设了伏笔。

结尾此话意在点题，骨气、诚实是财富，谁拥有它谁就富有。

第（3）题，文章“我几次想跳上那辆彩车”一段，

写人：侧面写出“父亲”面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争。（以父亲的动作、语言表现父亲面临财富与道德的矛盾心理。）

写事：写“父亲”对“我”的态度，写“我”的困惑，自然引出“母亲”解释原委的情节。

第（4）题，在中彩事情发生后，母亲表现得平静而沉着，这和父亲形成鲜明的对比。

她一开始就把彩车的去留提升到道德的高度来认识，虽未明确表态，但态度不言自明。

对“我”的困惑，母亲充满耐心，教育子女温柔而有法。

她不强加观点给别人，而是对父亲充分信任。

她对家人常说的话：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”，这都表现出她的品德高尚，识见高远，非同寻常。

由于有了专注胶囊，整个语文考试，沈笑夫精神高度集中，发挥了自己应有的水平。

沈笑夫觉得，应当能够取得中等偏上的成绩吧。

这时，沈笑夫的眼前忽然冒出了驾驶学科奥赛系统显示屏：

学科：L1，163/1000

体能：L1，71/100

情绪：L1，74/100

任务：全身心准备中考，力争考取全市最好的职业中学或职业中专

奖励：奖励抽奖机会一次。请按左上角“抽奖”键获取奖励。

学科、奖励栏背景亮光，表示这两栏有变化。其他栏目背景灰色，表示没有变化。

学科值从161到163，增加了2个点，应该是语文中考里的驾驶学科题目带来的成绩。

再次奖励抽奖机会一次！哇塞！

小同学，要镇定！现在是严肃的中考考场，先别激动啊！

忍忍吧！

……

中午午餐后回到寝室，沈笑夫躲在自己床上，兴奋地点了驾驶学科奥赛系统显示屏左上侧的“抽奖”键。

“叮咚！”

随着一声熟悉的脆响，半透明的显示屏里面滚出来一本亲爱的《汽车的故事》！

迷人的奖品又来了，200块到手了！

哎呀，中考也赚钱！真是最富有的时刻！

这时，寝室有人开始聊起来。

孙武术说：“今天中午考完之后，学校外面，家长们打出了几条搞笑的横幅标语：

——昨日夜观天象，今日你必爆状态

——拼一分高一分，一分成就人生。”

刘灿烂说：

“还有：

——考过高富帅，战胜官二代

——平时着急，考试不急；平时不急，考试着急”

杜佳法说：“哎呀，看来，现在的家长们越来越有才了，也越来越幽默了。”

沈笑夫说：

“也许，他们是通过这种方式给咱们考生减压呢？

客观地讲，中考不说鸭梨山大，也是压力很大。”

孙武术说：“那确实！”

肖春林说：“为了减轻压力，大家抓紧休息一会儿吧！”

……

下午，数学考试。

专注胶囊似乎还在发挥作用，头脑依然清醒，精神依旧专注。

沈笑夫认真答题，这时忽然又看到了驾驶学科方面的题目：

计算题：某汽车制造厂开发了一款新式电动汽车，计划一年生产安装240辆。

由于抽调不出足够的熟练工来完成新式电动汽车的安装，工厂决定招聘一些新工人；

新工人经过培训后上岗，也能独立进行电动汽车的安装。

生产开始后，调研部门发现