可以，”张嫂道，“那边的土质跟这里还比较像，也有些营养，它们大半基本上都能成活。”

“花花绿绿的。”乐正绫蹲下来，指着它们，向为桂说，“hraa（花）。”

“hraa。”

毋奴韦站在一边，显然乐正绫开始教这个小家伙简单的汉言了。在此之前，她们之间都是通□过表情和动作来交流。

“以后长安内会开学校，”天依对毋奴韦说，“你和为桂如果熟悉汉言，或许能优先成为学校的老□师。”

日后汉朝同西域通婚，汉帝会在长安开设学校来教那些宫女学西域的语言——即吐火罗语的前身，西域和河西的东伊朗语。就目前的观察来看，从小月氏迁过来的塞人部落使用的塞语，和西域的龟兹语是非常接近的。毋奴韦等三个女塞人，她们的生活肯定不会止于给通书什当塞语教员，日后的前途是不必论的。这也算是天依等人给她们做的一点小小的工作吧。

两日的假期迅速地过去了。在假期结束之前，天依二人还前往赵破奴的军幕，向他申请了一万根木牍。这实在不是一个小数目，以至于军幕需要花一定时间来申请和筹备。元狩二年二月一日早晨，一切都恢复到了出军前的秩序。在上午，通书什被带到上林苑大营外的草地上，继续温习马战。

“在草原二十天，就没打过仗。”眉出向他们说，“这样下去是不行的，必须操练起来。”

祁晋师的严厉催促成为了背景声效。楼昫骑着马，飞快地掠过一只又一只靶子，扬刀左冲右劈。张万安紧随其后，这个少年对于行伍里面的事已经非常熟练。他那个做刑徒的父亲如果看到儿子现在这样，应该会非常欣慰吧。天依如是想着。

见到楼昫若此，夷邕自然也不敢居于这个小弟之后。士兵们催动快马，轮流击中着靶子。初春的景致似乎带给了他们良好的状态。在这个状态下，大家都发挥得不错。

“如果能许愿的话，我希望这一辈子他们都只打靶子。”乐正绫看着远处的众人，“而没有和人比试的机会。”

“应该是这样。我们出河西的时候，骠骑将军必定会派人保护的，这点放心就好。”天依向她说。

训练并没有持续太长的时间。今日的训练主要还是为了让士兵们找回骑行砍击的状态，何况大家从草原上记录获得的文献还没有整理。在上午结束之后，通书什就收队回到营中，今天剩余的时间里，他们将把前十二天和后八天调□查获得的匈奴语和塞语资料，整理成一个词库。

“我对词库这一套不太熟悉，”乐正绫转向旁边的天依，“你给士兵们讲讲，词库的工作应该怎么搞吧。”

“行，”天依点点头，走到士兵们中间：

“大家还是分成四个小组坐着，前两个小组我知道是获取的匈奴语词库，后两个小组是塞语。原先这样安排，也是为的大家能在这整理的时候同时参与。”

天依这么说着，向他们抛出了一个问题：

“整理词库，目的是什么？”

经过二十天的语言学实践，士兵们的反应快了很多。同时有好几个士兵答道：

“词库是句法过程的素材库。”

“词汇是语言的夯土。”

这些回答从结构主□义到生成语法，不一而足。士兵们现在在学派上还是模糊的，天依暂时不苛求他们将这两种理论区分开来，而是先囫囵地学着。这是一个权宜的状态，日后有时间肯定要改正。

“说得都对。整理词库，我们得编成一本词书，或者说，按我们海国的话，叫‘词典’。”天依继续考众人，“为什么不是字书，而要称词书？”

“因为文□字和语言是两套系统。一个是视觉符号系统，一个是听觉符号系统。我们记录的是词，它可以用不同的汉字来表示，甚至可以用不同的文□字来表示。”

“好。那什么是字书？例子是什么？”

“是以字为单位，解说汉字的字形，和它记录的词的音义的书，例子是《仓颉篇》。”

“词书呢？”

“以词为单位，解说汉语的词汇的书，如《尔雅》。”

“那我们现在就要来编辑两本词书。《尔雅》大家看过么？”天依问众人。

“只是听说过，但是没有看过。”齐渊摇头。天依知道，齐渊是通书什的十六个人中家境最好的，他如果没看过，其他人八成也就没看过。

“那好。”天依拍手，“我们正好就把《尔雅》这部分给跳过。我们今天编辑的这个辞书，和尔雅不一样，你们刚好没看过，这样也避免了它对你们的影响。”

“那我们应该如何整理？”

“以往的辞书——也别说以往了，《尔雅》，它是用汉字来记录的。我们也要用汉字，因为它是给汉地的人看的。但是呢，我们不能只用汉字，因为汉字不完全表音。我们应该使用国际音标——‘通书