显然有解决的办法。

怎么解决我就不说了，自己去思考吧。

我只是感觉今天的迎新晚会很好。

首先支持人先声夺人，以优美的姿态吸引了大家的注意力。

华丽的辞藻，为此刻的环境做了渲染。

让大家的注意力全部集中在了舞台上。

其次，节目的优美，让大家赏心悦目。

各种节目都是学生组织的。

学生会本来就是从学生之中抽选出来的。

他们更了解学生喜欢什么。

还有各种互动。

节目的评分都是我们这群学生作为投票者，在寻找其中的优点和缺点。

至于观众的组织，纪律安排都是我们这些军人在组织监督的。

长期以来，我们这些教官已经在他们的心中有的很高的威信。

而且作为教官的我们，组织这些学生，方法多的很。

激发他们的荣誉感，经常和其他班级做比较。

这个时代没有谁不会为自己的团队建设出一份力的。

教他们想学的东西，他们就会努力去达到这个标准，自然而然的在其他各个方面都会有所提升。

能力，素质，涵养，都是潜移默化的成长变化。

这么一说，各种组织是不是就有方法去控制了。

观众不配合，就让能够控制的人去管控。

观众不参与，就多多的互动。

一些突发情况，再凭着各种幽默直接就化解了。

这场迎新晚会很成功，还有一点就是，节目的相互比拼。

你表演的好，我的更好。

你表演的有文化，我表演的更有内涵。

只是当军人出场的时候，一切都安静了。。。

大家看的很热血澎湃。

我看的是全身难受。

整齐的步伐，昂扬的姿态，无不显示着军人的阳刚。

“敬礼”习俗。上来先给大家敬个礼。

“流水作业，前扑准备。”

“哈”

“一”

咚咚咚。。。

全部依次前倒。

“二”

全部起立。

“集体作业，前扑准备。”

“哈”

“一”

咚

全部前倒。

这是要把舞台砸出坑啊。

这动静，我离那么远都感受到了地震。。。

“二”

全部起立。

“流水作业，后倒准备”

“哈”

“一”

全部依次向后倒去。

“二”

全部起立

“集体作业，后倒准备”

“哈”

“一”

咚

我看的是全身的疼啊。

这里是哪里，这个舞台不是操场。

不是草地。

想想，真苦逼。还好我没有上去。

这是我们平常的训练内容，摔打自己的训练科目。

在这里做表演。。。

“二”

全部起立了。

肯定没完。我想着。我们训练的内容多了，就这么两下，怎么过瘾？

果然。。。

“队形变换”

瞬间的走位，我还是服的。

接下来让大家看过瘾了，此刻，我想着，事情肯定没有结束。。。

同样作为教官，他们是在台上表演过了。

我们班的这群学生能放过我？

显然会有所要求啊。

只是，我也笑了。

小意思，就当是娱乐了。

只是，我会表演什么？

怎么刺激怎么来呗。